练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    （1）C60的模型如图A所示，每个碳原子和相邻的
     
    个碳原子以小棍结合．若要搭建一个这样的模型，需要代表碳原子的小球
     
    个；连接小球的小棍表示粒子之间的作用力，一个这样的模型需要小棍
     
    根．
    （2）在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的
     
    性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是
     
    ．
    （3）观察如图所示的实验：
    ①如图B，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象是
     
    ，原因是
     
    ．
    ②如图C，将玻璃杯罩住燃着的蜡烛，一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时观察到玻璃杯内壁变黑．由实验现象提示我们，在楼房着火时正确的逃生方法有
     
    （填序号）
        A．打开窗户跳出    B．成站立姿势跑出    C．用湿毛巾捂住鼻子    D．沿墙角伏低身子迅速爬向门外
    考点：碳元素组成的单质,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,碳单质的物理性质及用途
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：（1）由图中可以看出，在C60的模型中每一个碳原子和相邻的三个碳原子相结合；由的化学式C60可以看出每个C60分子由60个碳原子构成，而每一个小球代表一个碳原子去分析；
    （2）从在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的吸附性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是水墨书画作品使用墨汁去分析；
    （3）①从由于二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大去分析；
    ②从实验现象结合实际应用去分析．
    解答：解：（1）由图中可以看出，在C60的模型中每一个碳原子和相邻的三个碳原子相结合；由的化学式C60可以看出每个C60分子由60个碳原子构成，而每一个小球代表一个碳原子，所以小球的个数应为60个；每个小球与三个小棍连接，而每个小棍都计算两次；故小棍的数目应为：
    60×3
    2
    =90    ；
    故答案为：3      60      90；
    （2）在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的吸附性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是水墨书画作品使用墨汁的主要成分是碳，常温下碳的化学性质稳定；故答案为：吸附      水墨书画作品使用墨汁的主要成分是碳，常温下碳的化学性质稳定；
    （3）①由于二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，所以我们看到蜡烛自下而上依次熄灭；故答案为：蜡烛自下而上依次熄灭      既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大；
    ②将玻璃杯罩住燃着的蜡烛，一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，这就要求我们在火灾现场时，沿墙角伏低身子迅速爬向门外；同时观察到玻璃杯内壁变黑，说明失火现场空气中含有大量的有毒气体及烟尘等，所以要用湿毛巾捂住鼻子．故答案为：CD．
    点评：本题难度不大，主要考查了学生对碳的化学性质、二氧化碳的化学性质和理解与应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现代社会各种资源得到了不断开发和利用，合理安全利用资源很重要．下列物质中①冰水混合物，②石油，③天然气，④氢气，⑤乙醇，⑥铁水，⑦密封容器内3g木炭与6g氧气在高温条件下充分反应后的生成物（请用序号填空）．属于化石燃料的是
     
    ，属于最清洁燃料的是
     
    ，属于氧化物的是
     
    ，属于混合物的是
     
    ，属于单质的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A物质的溶解度资料如表．向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①--⑤的流程如图1．根据溶解度资料与实验过程，回答下列问题．
    资料A的溶解度
    温度/℃2030405060
    溶解度/g37.241.445.850.455.2

    （1）在图2中画出A物质的溶解度曲线．
    （2）25℃时，A物质的溶解度约为
     
    g；溶液①--⑤中属于饱和溶液的是
     
    （填写编号）．溶液③的溶质质量分数是
     
    ．
    （3）溶液⑤继续降温至30℃，可析出A物质
     
     g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用100g19.6%的稀硫酸和锌粒（部分已被氧化）制取氢气，实验后测得恰好完全反应并且制得0.3g氢气，则被氧化的锌的质量是
     
    g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的数字和符号填空：
    2个氮分子
     
    ； 5个钠离子
     
    ；三个钾原子
     
    ；一个碳酸根离子
     
    ；氧化镁中镁的化合价是+2价
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    采用适当的试剂，从石灰石（主要成分为CaCO3）获得高纯度CaCO3的流程如图1：

    ①写出石灰石煅烧的化学方程式
     
    ；写出固体A 与试剂①反应的化学方程式
     
    ；
    ②上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）；
     

    ③为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸进行反应（杂质不参加反应）．随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示：计算：样品中碳酸钙的质量百分含量是多少？（写出计算过程）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，前者是后者的溶质的是（　　）
    A、酒精、碘酒
    B、生石灰、石灰水
    C、氯化氢、盐酸
    D、植物油、油水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰的流程如图1．
    回答下列问题：
    （1）写出上述流程中制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （2）步骤Ⅱ中加适量水的目的
     
    （填标号）．
    A．提高实验效率   B．保证固体1全部溶解   C．加快固体溶解速度   D．减少固体2的损失
    （3）步骤Ⅳ中的操作n应选择如图2中
     
    （填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （4）实验结束后，称得回收到的二氧化锰的质量比原来氯酸钾中的大，可能的原因有
     
    （写一点）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关专家提出了“以废治废”的治理污染新 思路，并起到了一定的成效．如冶炼钢铁时，为减少煤中硫燃烧生成的二氧化硫造成的污染，在煤燃烧时添加生石灰或石灰石进行固硫（主要是利用氧化钙与二氧化硫反应生成亚硫酸钙）． 根据这一原理，有人将造纸厂回收的碱白泥（主要成份：CaCO3和NaOH）掺进煤中进行固硫．用碱白泥固硫时，下列所写的化学反应会发生的（　　）
    ①S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2   ②CaCO3
     高温 
    .
     
     CaO+CO2  ③SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    ④CaCO3+2NaOH═Na2CO3+Ca（OH）2    ⑤SO2+CaO 
     高温 
    .
     
    CaSO3．
    A、①②③⑤B、②③④
    C、③④⑤D、①②④⑤

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案