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    化学课上用图1所示装置研究水的组成．

    （l）完成下列探究水的组成的实验报告．
    实验步骤 实验现象 实验结论及解释
    在电解器试管里加满水，通直流电．
     
     
    切断电源用
     
    ．
     
    （2）宏观与微观是人类看待事物的两种基本视角．请根据图2所示水分子示意图，从分子原子的角度解释水通电分解的变化过程．
    （3）请你再设计个实验，验证酒精的组成中含有碳元素、氢元素．
    实验步骤 实验现象 结论
     
     
    		 证明酒精的组成中含有碳元素
     
     
    		 证明酒精的组成中含有氢元素
    考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,微粒观点及模型图的应用
    专题：空气与水
    分析：（1）根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质分析回答；
    （2）根据在电解水的过程中，分子、原子的变化分析；
    （3）根据燃烧的产物和质量守恒定律来分析问题．
    解答：解：（1）在电解器试管里加满水，通直流电．电极上产生气泡，一段时间后，负极是正极上气体的2倍，切断电源用 带火星的木条伸入正极的试管中，将燃着的木条伸入负极的试管中；正极上带火星的木条能复燃，是氧气；负极的气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰，气体是氢气，由此可知，嗲捏谁生成了氢气和氧气；
    由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的．故完成实验报告如下．．
    实验步骤 实验现象 实验结论及解释
    在电解器试管里加满水，通直流电． 电极上产生气泡，一段时间后，负极是正极上气体的2倍 电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢元素和氧元素组成的．
    切断电源用 带火星的木条伸入正极的试管中，将燃着的木条伸入负极的试管中． 正极上带火星的木条能复燃；负极的气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰．
    （2）在电解水时，通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子；
    （3）点燃酒精，将用内壁用澄清的石灰水润湿的烧杯罩在火焰的上方，由澄清的石灰水变浑浊，证明酒精的组成中含有碳元素；在用干燥的烧杯罩在火焰的上方，由烧杯内壁有水珠生成，证明酒精的组成中含有氢元素．所以，填表如下：
    实验步骤 实验现象 结论
    点燃酒精，将用内壁用澄清的石灰水润湿的烧杯罩在火焰的上方 澄清的石灰水变浑浊 证明酒精的组成中含有碳元素
    用干燥的烧杯罩在火焰的上方 烧杯内壁有水珠生成 证明酒精的组成中含有氢元素
    故答为：（1）见上表；（2）通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子；（3）见上表．
    点评：根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，通常使用燃烧并检验燃烧后的生成物的方法，检验可燃物的组成元素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    对比分析是化学研究和学习的基本方法，甲、乙、丙三组同学利用图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动．
     
    【实验分析】
    （1）请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析．
    实验现象 化学方程式
    甲同学 白磷燃烧产生大量白烟，发光，放热，
    气球先膨胀后缩小，天平平衡
     
    		 该反应遵守质量守恒定律
    乙同学 烧杯中有大量
     
    产生，天平不平衡    		 Na2CO3+2HCl═
    2NaCl↑+H2O+CO2    		 该反应遵守质量守恒定律
    丙同学 镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成
    白色固体．反应前后称量质量不相等．    		 2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO    		 该反应不遵守质量守恒定律
    （2）比较甲、丙同学的实验有许多相似之处，如生成物都属于下列选项中的
     
    ．
    A、氧化物　　　　　　　B、单质　　　　　　　C、混合物　　　　　　　
    （3）通过对上述实验的对比分析，甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的，但结论却是错误的．在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有
     
    ．
    【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律．
    【实验反思】（4）请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    石蕊是一种色素，遇酸变成红色，为了探究二氧化碳能否与水反应，现取三朵用紫色石蕊试液浸泡后晒干的小花，进行下列实验．

    （1）写出各实验中小花的变色情况，
    实验一：紫色小花
     
    ；
    实验二 紫色小花
     
    ；
    实验三 紫色小花
     
    ；
    （2）以上实验说明：没有酸性，不能使紫色石蕊变红的物质是
     
    ．具有酸性，可以使紫色石蕊变红的物质是
     
    ，产生酸性物质的化学方程式是
     
    ；
    （3）将变成红色的小花放在酒精灯火焰上小心烘烤，观察到的现象是
     
    ，说明
     
    ，化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是采用膜分离技术的海水淡化装置，对海水加压后，只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜．加压前后，装置右侧海水的
     
    增加．
    A．溶质质量分数    B．溶剂质量    C．溶液质量   D．溶质质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应的符号表达式为：
     
    ，制取气体时，组装好仪器后，应先
     
    ，再添加药品；应选用的气体发生装置是
     
    （填装置序号）．实验室中选气体发生装置时，应考虑的因素是
     
    和
     
    ．
    （3）实验室可选用D装置收集氧气的原因是
     
    ；检验方法收集氧气是否收集满的操作方法是：
     
    ．
    （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其溶液称氨水．小明同学准备用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，选择的反应的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    （填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列碳单质的性质写出它们的一项用途：
    （1）金刚石在天然物质中硬度最大
     
    ；
    （2）活性炭具有良好的吸附性
     
    ；
    （3）石墨软且滑腻
     
    ；
    （4）石墨具有良好的导电性
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学变化中的最小粒子是
     
    ；能保持二氧化硫化学性质的最小粒子是
     
    （用化学式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在①洁净的空气；②液态氧；③食盐水；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥酱油
    （1）属混合物的是
     
    （填序号，下同）；
    （2）属于纯净物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的现象往往能用化学知识来解释，请根据所学知识回答：
    （1）切开的苹果放在空气中，表面会慢慢氧化变黄，说明空气中存在
     
    ．
    （2）长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质，说明空气中有
     
    ．
    （3）空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中有
     
    ．
    （4）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有
     
    ．

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