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    下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
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    （1）A实验试管1中产生的气体是
     
    ，反应的化学方程式为
     

    （2）C实验中烧杯③的作用是
     
    ．
    （3）D实验说明氧气的体积约占空气的
     
    ，若测定氧气体积分数明显偏大的可能原因
     
    ．
    （4）若用E装置除去CO2中含的杂质氯化氢气体，该液体试剂为
     
    ；
    （5）上述实验操作中不正确的是
     
    （填字母）．
    （6）F实验中，气球的变化情况是先变
     
    ，后变
     
    （填大、小）．写出导致气球变小的化学方程式
     
    ．
    分析：根据已有的知识进行分析：
    （1）电解水时“正氧负氢1：2”进行解答；正确书写化学方程式；
    （2）设计实验证明分子的运动需要设计对比试验，
    （3）根据测定氧气的含量实验进行分析，
    （4）根据碳酸氢钠溶液与稀盐酸反应，进行解答；
    （5）根据浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”进行判断；
    （6）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，依据压强变化进行分析解答．
    解答：解：（1）根据图电解水时“正氧负氢1：2”判断试管1中产生的气体是氧气（O2）；反应的化学方程式为 2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；
    （2）烧杯③是想说明酚酞在空气中不变色，起到了作对比或对比实验或控制变量法；
    （3）D实验说明氧气的体积约占空气的
    1
    5
    ；若测定氧气体积分数明显偏大的可能原因红磷燃烧时未夹紧橡皮管；
    （4）若用E装置除去CO2中含的杂质氯化氢气体，该液体试剂为 碳酸氢钠溶液；
    （5）根据浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”，判断实验操作中不正确的是B；
    （6）首先向瓶内二氧化碳气体滴加氢氧化钠溶液时，氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳而使瓶内压强减小，与外界大气相通的气球会膨胀变大，此时反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；然后向瓶内滴加稀盐酸，稀盐酸与反应生成的碳酸钠发生反应放出的二氧化碳气体又使瓶内压强变大，膨胀变大的气球又变小，此时反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    故答案为：（1）氧气（O2）； 2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；
    （2）作对比或对比实验或控制变量法；
    （3）
    1
    5
    ；红磷燃烧时未夹紧橡皮管； 
    （4）碳酸氢钠溶液；
    （5）B； 
    （6）先变大后变小；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    点评：本题考查了水的电解的知识以及氧气含量的测定和二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

    （1）D实验中烧杯③的作用是
    作对比试验
    ．
    （2）B实验成功的关键是
    ①②③④
    （填序号）．
    ①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气．
    （3）E实验的全过程观察到的现象是
    滴入氢氧化钠溶液后，气球膨胀，滴入盐酸后，产生气泡，气球缩小
    ．
    （4）上述六个实验中能达到实验目的且正确的是
    B、D、E
    （填字母）．
    （5）写出A实验中发生的化学反应方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

    （1）上述实验中能达到实验目的且正确的是
    BDE
    （填字母）．
    （2）A实验中反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）D实验中烧杯③的作用是
    与烧杯①作比较
    ，F实验中玻璃棒的作用是
    搅拌，散热
    ．
    （4）下列图（I）是部分常用化学仪器或装置，图（Ⅱ）是部分“微型”化学仪器或装置（用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少，符合绿色化学的理念）．对比图（I）图（Ⅱ）回答以下问题：

    ①图（I）中B的名称是
    试管
    ；
    ②图（I）中的C装置的作用相当于图（II）中的装置d，它们在实验操作上的共同优点是
    能控制反应的发生和停止，节约药品
    ．
    ③图（I）中的C装置和图（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管）都可用做“固一液”反应制取气体．若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置
    漏斗内液面上升
    ；“多用途U型管”
    具支试管内的液体从从小孔排出，U型管内的两侧液面都上升，反应停止
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
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    （1）A实验试管2中产生的气体是
     
    ，试管1和2产生气体的体积比约为
     
    ．
    （2）C实验中烧杯③的作用是
     
    ．
    （3）D实验说明氧气的体积约占空气的
     
    ，下列操作不妥的是
     
    ．
    ①检查装置气密性             ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹         ④选用教室内的空气
    （4）若用E装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂为
     
    ；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管
     
    （填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管．
    （5）F实验中，气球的变化情况是先
     
    ，后
     
    ．写出导致气球变化的化学方程式
     
    ，
     
    ．
    （6）上述实验中不能达到实验目的是
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：
    （1）上述实验中能达到实验目的是
    D、E、F
    D、E、F
     （填字母）．
    （2）D实验中一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ，D实验有一个不足之处，应该如何改正
    对尾气进行燃烧处理
    对尾气进行燃烧处理
    ．
    （3）E实验中发生反应化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （4）F实验中，①试管中收集到的气体为
    H2
    H2
     （填化学式）．

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