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下列操作不能产生氧气的是


  1. A.
    加热氯酸钾
  2. B.
    加热高锰酸钾
  3. C.
    加热二氧化锰
  4. D.
    电解水
C
分析:A、加热氯酸钾能生成氧气,但需较高的温度;
B、加热高锰酸钾会产生氧气,较低温度即可;
C、加热二氧化锰不会产生氧气,它在制氧气的反应中常做催化剂;
D、电解水生成氧气和氢气.
解答:A、氯酸钾加热生成氯化钾和氧气,生成物中有氧气;
B、高锰酸钾加热会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,生成物中有氧气;
C、加热二氧化锰不能产生氧气,它在氯酸钾分解制氧气实验中常做催化剂;
D、水电解能发生化学反应,生成氧气;
故选C
点评:考查学生对能生成氧气反应的掌握情况,熟知二氧化锰在制取氧气的化学反应中常做催化剂,制取氧气的题型是化学考试的热点题型之一,需学生认真对待.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

8、下列操作不能产生氧气的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下面是实验室制取气体的装置图,结合图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
试管
试管
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的化学反应表达式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是
AE
AE
(写出装置代号,下同);若用高锰酸钾制取氧气,此发生装置应做如何改进
在试管口加一团棉花
在试管口加一团棉花
,目的是
防止粉末进入导管
防止粉末进入导管
.在实验过程中,如果发现试管破裂,可能的原因有
加热前未预等热
加热前未预等热

用氯酸钾制取氧气时若忘记加入二氧化锰,其结果是
B
B

A.不能产生氧气             B.产生氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少       D.没有氯化钾生成
(3)实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,就开始用C装置进行收集,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是
装置漏气
装置漏气
.改进实验后检验氧气已集满的方法是
把带火星的木条放在瓶口,木条复燃
把带火星的木条放在瓶口,木条复燃
;若实验室用此法代替KMnO4加热制取O2,其优点是
常温下进行,操作简单,节约能源
常温下进行,操作简单,节约能源
;实验中发现装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是

①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶     ③加热反应物
(4)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水;②氨水能使无色酚酞试液变红;③氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.实验室用氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气,同时生成氯化钙和水.①实验室制取氨气的发生装置应选用
A
A
,若使用装置G收集氨气,则气体应从
d
d
(填“d”或“e”)通入.②请写出氨气和氧化铜反应的符号或文字表达式
氨气+氧化铜
  △  
.
 
铜+水+氮气
氨气+氧化铜
  △  
.
 
铜+水+氮气

③小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
集气瓶内液面上升
集气瓶内液面上升
酚酞溶液变红
酚酞溶液变红

(5)F装置可以用来收集和储备气体.当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法.水应从(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

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科目:初中化学 来源:浦东新区二模 题型:单选题

下列操作不能产生氧气的是(  )
A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾
C.加热二氧化锰D.电解水

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科目:初中化学 来源:2008年上海市浦东新区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

(2008?浦东新区二模)下列操作不能产生氧气的是( )

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