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实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题:

(1)若要组装一套过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置,可选择图中的
 
(填仪器下方的字母,下同),收集装置可选用图中的
 
,检验氧气是否收集满的方法是
 

(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,还需要的实验仪器是
 
,写出用该原理制取氧气的文字表达式
 
,其反应类型
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气.
解答:解:(1)若要组装一套过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置,可选择图中的试管A、长颈漏斗B、铁架台C、带导管的双孔橡皮塞D,或试管A、铁架台C、带导管的单孔橡皮塞E;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用F装置收集;
检验氧气是否收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:ABCD或ACE;F;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时需要加热,还需要的实验仪器是酒精灯;
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.
故填:酒精灯;氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;分解反应.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:

(1)由图一中铜片上两处可燃物现象不同可得出燃烧需要
 
条件;
(2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是
 

(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是
 

(4)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钠遇水会冒火花,因为钠遇水生成一种可燃性气体和一种碱,该反应是
 
(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有①试管 ②烧杯 ③漏斗 ④蒸发皿 ⑤酒精灯 ⑥集气瓶等六种仪器,请你用序号回答下列的有关问题:
(1)溶解少量固体选用
 
,溶解较多量固体用
 
,收集气体用
 

(2)加热的热源是
 
,可用于加热的仪器是
 
,过滤时需选用的玻璃仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气的反应原理(用反应式表示)是:
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震,地震造成该地区饮用水供应中断.为了解决当地群众的饮水问题,人们在防疫人员的指导下,按下列流程制备饮用水.
①操作a中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒的作用是
 

②小明取少量的滤液于试管中,加入少量的肥皂水,振荡,观察到泡沫较少且有较多的浮渣产生,说明该滤液是属于
 
(填“硬水”或“软水”).
③向滤液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水样中的色素和异味.该过程主要是
 
变化(填“物理”或“化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学语言是学习化学的基础,请按照要求完成下列各题:
(1)写出相应的化学符号或表示出化学符号的意义:
①3个硫酸根离子
 

②+2价的镁元素
 

(2)用化学式或元素符号表示:
①能填充飞艇的稀有气体是
 

②保持水的化学性质的微粒是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

说出下列符号的意义:Cl
 
; 2Mg
 
;Mg2+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质充分反应后,溶液质量比反应前的溶液质量减小的是(  )
A、铁片浸入稀硫酸中
B、铁片浸入硫酸铜溶液中
C、氧化铁粉末加入稀盐酸中
D、锌片浸入硫酸亚铁溶液中

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科目:初中化学 来源: 题型:

木条燃烧更旺的条件是(  )
A、木条放在氧气里
B、木条放在空气里
C、点燃的木条放在氧气里
D、点燃的木条放在空气里

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