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    在通电分解水的实验中，我们可以看到的现象是：
    正
    正
    极生成的气体体积小，该气体能
    使带火星的木条复燃
    使带火星的木条复燃
    ，证明是
    氧气
    氧气
    ；
    负
    负
    极生成的气体体积大，该气体能
    燃烧
    燃烧
    ，说明此气体是
    氢气
    氢气
    ，两种气体的体积比约为
    1：2
    1：2
    ，电解水的文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ，该反应属于
    分解
    分解
    反应，通过该实验证明水由
    氢元素
    氢元素
    和
    氧元素
    氧元素
    两种元素组成．
    分析：电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．
    解答：解：在通电分解水的实验中，正极生成的气体体积小，该气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气；负极生成的气体体积大，该气体能燃烧，说明此气体是氢气，两种气体的体积比约为1：2，电解水的文字表达式为：水
    通电
    氢气+氧气，该反应属于分解反应，通过该实验证明水由氢元素和氧元素两种元素组成．
    故填：正；使带火星的木条复燃；氧气；负；燃烧；氢气；1：2；水
    通电
    氢气+氧气；分解；氢元素；氧元素．
    点评：本题比较简单，只要熟记教材内容即可顺利解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    3月22日是“世界水日”．2008年“世界水日”的主题是“涉水卫生”．
    （1）地球表面约有71%被水覆盖，但可供水类使用的淡水总量却不足总水量的1%，保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有
    AD
    AD
    （填序号）
    A、工业废水直接排放
    B、工业废气处理后排放
    C、禁止使用含磷洗衣粉
    D、大量使用化肥、农药
    （2）下图是通电分解水的实验装置．在实验过程中，试管a中产生的气体是
    氢气
    氢气
    ．

    （3）为了除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是
    吸附作用
    吸附作用
    ．
    （4）欲除去污水中的碎菜叶、泥沙等不溶物，可采取
    过滤
    过滤
    方法．
    （5）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，常采用的方法是
    加热煮沸
    加热煮沸
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中氧气含量的测定．回答下列问题：
    （1）燃烧匙盛放的可燃物为下列物质
     

    A、木炭      B、红磷       C、硫粉
    写出上面三种物质其中一种在氧气中燃烧的化学方程式
     

    （2）实验中集气瓶内的水面所起的变化原因是
     

    （3）若实验中发现进入集气瓶内的液面不到其容积的五分之一，可能是什么原因造成的（答出一点即可）？
     

    （4）通电分解水的实验．回答问题：
    ①与正极相连的试管和与负极相连的试管中气体的体积比约为
     
    ；
    ②所发生化学反应方程式
     
    ；
    ③该实验的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    在通电分解水的实验中，我们可以看到的现象是：________极生成的气体体积小，该气体能________，证明是________；________极生成的气体体积大，该气体能________，说明此气体是________，两种气体的体积比约为________，电解水的文字表达式为________，该反应属于________反应，通过该实验证明水由________和________两种元素组成．

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    科目：初中化学 来源：新人教版九年级上册《第4章 自然界的水》2013年同步练习卷A（三）（解析版） 题型：解答题

    在通电分解水的实验中，我们可以看到的现象是：______极生成的气体体积小，该气体能______，证明是______；______极生成的气体体积大，该气体能______，说明此气体是______，两种气体的体积比约为______，电解水的文字表达式为______

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