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    16．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
    （1）能够消毒、杀菌的步骤是D；（填序号）
    （2）该农户得到的净水是混合物（填“纯净物”或“混合物”），原因是水中含有可溶性物质；
    （3）该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加肥皂水就可以区别；
    （4）进行过滤操作时，下列做法错误的是④．
    ①玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   
    ②漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    ③滤纸的边缘要低于漏斗口
    ④液面不要低于滤纸边缘
    （5）实验室在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是：滤纸破损，液面高于滤纸边缘等． （要求写出两个方面的原因）．
    （6）用活性炭（物质名），可除去河水的臭味；该过程属于物理变化．（填“物理”或“化学”）
    （7）把生活污水回收处理进行再利用的目的节约用水，防止水污染．

    分析 （1）根据已有的净水知识进行分析，加入漂白粉能够消毒解答；
    （2）根据该用户通过以上净水措施得到的是混合物解答；
    （3）要鉴别硬水和软水可以使用肥皂水进行；
    （4）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，据此进行分析判断；
    （5）进行过滤时若滤液浑浊，可能是滤纸破了或是液面高于滤纸边缘；
    （6）根据活性炭具有吸附性解答；
    （7）根据把生活污水回收处理进行再利用的目的节约用水，防止水污染解答．

    解答 解：
    （1）加入漂白粉能够消毒，所以本题答案为：D；
    （2）该用户通过以上净水措施得到水中仍含有可溶性物质，属于混合物，所以本题答案为：混合物，水中还有很多可溶性物质存在；
    （3）要鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，所以本题答案为：肥皂水；
    （4）进行过滤时若滤液浑浊，可能是滤纸破了或是液面高于滤纸边缘，所以本题答案为：滤纸破损，液面高于滤纸边缘．
    （5）①玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，以防止把滤纸划破，故选项说法正确．
    ②漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，从而加快过滤的速率，故选项说法正确．
    ③滤纸的边缘要低于漏斗口，以防止液体从漏斗外壁流出，故选项说法正确．
    ④液面要低于滤纸的边缘，以防止液体从滤纸和漏斗间流出，故选项说法错误．
    （6）活性炭具有吸附性，用活性炭可除去河水的臭味；该过程属于物理变化；
    （7）把生活污水回收处理进行再利用的目的节约用水，防止水污染．
    答案：（1）D；
    （2 ）混合物；水中含有可溶性物质；
    （3）肥皂水；
    （4）④；
    （5）滤纸破损；液面高于滤纸边缘等；
    （6）活性炭；物理；
    （7）节约用水，防止水污染

    点评 本题考查了净水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．掌握过滤“一贴、二低、三靠”的原则并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．根据如图五种微粒的结构示意图，回答下列问题：

    （1）图中微粒属于金属元素原子的是E，它易失去（填“得到”或“失去”）电子，属于阴离子是C．
    （2）D粒子的符号表示是Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是实验室制取氧气的装置：

    （1）写出仪器a、b的名称：a是集气瓶，b是水槽．
    （2）①小虎用高锰酸钾制氧气时选用发生装置C，小严认为此装置还有一处错误需改进，改进是：在试管口放一团棉花，连接好实验装置后，要先检查装置的气密性，才能往试管中装入药品进行实验．给试管加热时，若直接对着药品部位加热的后果是试管炸裂．
    ②收集氧气不能用D、E、F中的E装置，理由是氧气的密度比空气大；若要收集到纯度高的氧气最好用三种收集装置中的F装置，其理由是排空气法收集的氧气中易混入空气．收集满氧气后，集气瓶应正放．
    ③若用装置G收集氧气，氧气应从c、d中的c端进；G的集气瓶内装满水后也可用排水法收集氧气，氧气应从c、d中的d端进．
    （3）小聪认为实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气也可用C装置，其理由是反应物是固体，且需要加热．
    （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应非常剧烈，最好选用发生装置A，如何控制反应速率不能太快：每次加入液体不能太多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．次氯酸的化学式为HClO，有很强的氧化性和漂白作用，它的盐类可用做漂白剂和消毒剂．在次氯酸中氯元素的化合价为（　　）
    A．-1B．+1C．+3D．+5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法错误是（　　）
    A．原子和分子都是很小的粒子B．原子和分子都可以构成物质
    C．一种物质中只含有一种原子D．一种物质中可能含有多种原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．水的化学式为H2O，过氧化氢的化学式为H2O2．关于它们的组成叙述正确的是（　　）
    A．都含有氢气B．都含有1个氢分子
    C．组成元素的种类相同D．都含有水分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室欲配制1 000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题；
    （1）配制步骤
    ①计算：需氢氧化钠固体40 g，水960mL（水的密度是1g/cm3）．
    ②称量：用质量为23.1g的烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在左盘．
    ③溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温．
    ④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中．在装有所配制溶液的试剂瓶（见图）标签上标明相应的两个信息为：NaOH溶液4%．
    （2）在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是D
    ①用量筒量取水时俯视读数；
    ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；
    ③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；
    ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；
    ⑤氢氧化钠固体不纯．
    A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②⑧D．只有②③④⑤
    （3）若老师提供的药品有500g8%的氢氧化钠溶液，500g1%的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，还可以用500g1%的氢氧化钠溶液，再加35g氢氧化钠固体和465g的水来进行配制．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列归纳和总结完全正确的一组是（　　）
    A排列顺序B性质与用途
    ①节水程度由低到高：漫灌、滴灌
    ②地壳中元素含量由低到高：硅、氧
    ③一个分子中原子总数由大到小：NH3、CH4    		①氧气能供给呼吸：医疗急救
    ②氮气化学性质稳定：做保护气
    ③稀有气体通电发不同颜色的光：电光源
    C化学史D物质的鉴别
    ①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡
    ②发现元素周期律：张青莲
    ③相对原子质量测定：门捷列夫    		①蒸馏水和酒精：闻气味
    ②双氧水和蒸馏水：用二氧化锰
    ③二氧化碳和氮气：用燃着木条
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．利用分子的性质解释下列事实：
    （1）酒精温度计能指示温度的高低酒精分子间由间隔，且酒精分子间的间隔随着温度的改变而改变；
    （2）气体容易压缩，而液体、固体难以压缩气体分子间的间隔较大，液体、固体分子间的间隔较小；
    （3）槐花开了，漫步槐树林中能闻到浓郁的花香分子是在不断运动的．

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