【题目】生活离不开化学。
(1)多吃蔬菜、水果补充人体所需要的???。
(2)区分硬水和软水的方法是加入???。
(3)纸箱着火了,用水浇灭的原理是???。
(4)将生锈的铁钉投入到稀硫酸中,观察到的现象是??? , 化学反应方程式是???。
【答案】
(1)维生素
(2)肥皂水
(3)使可燃物的温度降低到着火点以下
(4)铁锈逐渐消失,溶液由无色变为黄色,Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
【解析】(1)多吃蔬菜、水果能给人提供丰富的维生素;
(2)用肥皂水区分硬水和软水的方法是;加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的为硬水,反之,为软水;
(3)燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触;灭火时只需要破坏一个条件即可。用水灭火的原理是使可燃物的温度降低到着火点以下;
(4)铁锈主要成分是氧化铁,和硫酸反应生成易溶于水的硫酸铁,铁锈逐渐消失,溶液由无色变为黄色,Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O.
所以答案是:(1)维生素;(2)肥皂水;(3)使可燃物的温度降低到着火点以下;(4)铁锈逐渐消失,溶液由无色变为黄色;Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O.
【考点精析】利用硬水与软水和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式对题目进行判断即可得到答案,需要熟知硬水和软水的鉴别方法:用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水;注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对氯化钠、烧碱、纯碱、无水硫酸铜、硫酸铜晶体等五种样品进行鉴别。
(1)观察样品,颜色为蓝色的是???。
(2)余下四种样品,分别取少量置于试管中,加水溶解,溶液呈???色的是???。
(3)再在剩下的三种溶液中,加入??? , 无明显现象的是氯化钠。
(4)最后两种溶液中加??? , 有气泡生成的是??? , 无气泡的是???。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法,其中不合理的是( )
? | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 烧碱和熟石灰 | 加入无色酚酞,观察溶液颜色的变化 |
B | H2、O2、CO2 | 用燃着的木条检验,观察燃烧情况 |
C | 硝酸铵和生石灰 | 加水溶解,用手触摸试管外壁温度的变化 |
D | 食盐水和蒸馏水 | 滴加硝酸银溶液,观察有无白色沉淀生成 |
A.A??
B.B??
C.C??
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】固体酒精、液体酒精和酒精蒸汽都能燃烧,这些现象说明(? )
A.分子始终做无规则的运动
B.分子之间存在间隙
C.分子之间存在引力和斥力
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“中国诗词大会”节目注入一股文化清流,诗词描述的是生活。下列诗句描写的现象中不含化学变化的是( )
A.折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝 (杜牧《赤壁》)
B.遥知不是雪,为有暗香来?? (王安石《梅》)
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ?(李商隐《无题》)
D.落红不是无情物,化作春泥更护花 (龚自珍《己亥杂诗》)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】逻辑推理是化学常见的学习方法,下列逻辑推理正确的是(?? )
A.氧化物含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.化合物含有不同元素,有不同元素组成的物质一定是化合物
C.单质有不同的存在状态,液氧和氧气是同种物质
D.单质由一种元素组成,由一种元素组成的物质一定是纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列操作中只发生物理变化的是(?? )
A.将二氧化碳通入水中
B.将二氧化碳通入澄清石灰水中
C.将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中
D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中不正确的是(?? )
A.制取气体时,先检查装置的气密性,后装药品
B.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管
C.点燃可燃性气体前,先检验气体的纯度,后点燃
D.加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
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