【题目】钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量．某补钙药剂说明书的部分信息如图所示．现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与如图2．请根据有关信息回答问题． 
第1次 | 第3次 | 第4次 | |
加入盐酸的质量（g） | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量（g） | 35 | a | 20 |
（1）人体缺钙易出现的疾病是 ， 这时除在医生指导下服用保健药剂外，日常生活中要多摄入等食物．
（2）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是 ， a的数值为 ．
（3）求该盐酸中溶质的质量分数为（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．
【答案】
（1）骨质疏松；虾皮或海带或牛奶或骨头汤等
（2）50%；25
（3）解：由表格信息可知，80g稀盐酸与40片药剂中的碳酸钙恰好完全反应，所以该盐酸中溶质的质量分数为： 
=18.3%；
答：反应的盐酸中溶质的质量分数是18.3%．
【解析】解：（1）人体缺钙易出现骨质疏松，日常生活中要多摄入虾皮或海带或牛奶或骨头汤等含有较多的钙元素的食物；（2）设40片该药剂中含碳酸钙的质量为x，消耗盐酸中的溶质质量为y，
CaCO3+ | 2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
100 | 73 | 44 | |
x | y | 8.8g |
， 
x=20g，y=14.6g
该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是： 
=50%；
由第1次和第4次数据可知20g稀盐酸可消耗5g碳酸钙，则第二次加入20g稀盐酸后，剩余固体为30g，第三次加入30g稀盐酸后，剩余固体为25g，故a的数值为25；
答案：（1）骨质疏松；虾皮或海带或牛奶或骨头汤等；（2）50%；25；
【考点精析】利用根据化学反应方程式的计算对题目进行判断即可得到答案，需要熟知各物质间质量比=系数×相对分子质量之比．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
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A.20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体 | B．将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中 | C．用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体 | D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．
（1）【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？ 【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 ．
（2）【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）；
实验操作 | M丝插入试管①中 | 铜丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M＞Cu： |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
（3）【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是 ．
（4）【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验： 
①试管乙中观察到的现象是 ．
②试管丙中反应的化学方程式为 ．
（5）【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论． 【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序．
（6）【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思： ①影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有（任写一种）
②探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据进行判断（任写一种）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法不正确的是（）
A.在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行
B.增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧
C.铁生锈是铁与空气中的氧气发生缓慢氧化的过程
D.用特种塑料代替金属制造机器的零部件
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是
A.Ca+2：1个钙离子带2个单位正电荷
B.2K：2个钾元素
C.4SO3：4个三氧化硫分子
D.N2：1个氮原子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质的用途与性质对应关系不合理的是
A.金刚石切割玻璃——硬度大
B.焦炭冶炼金属——可燃性
C.干冰人工降雨——升华吸热
D.氮气作保护气——化学性质稳定
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。
【查阅资料】
通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液PH 约为5.6。
【提出问题】
二氧化碳能不能用排水法收集？
【实验设计与操作】
（1）在通常状况下，测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH，判断二氧化碳在水中溶解度的体积。
甲装置中反应的化学方程式是；
（2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是：开启弹簧夹、（填K1或K2或K3 ， 下同）关闭弹簧夹 ， 打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是；
（3）关闭K1 ， 打开K2、K3。待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K2 和K3 ， 充分振荡丙装置。然后用pH计测得如下数据：
物质 | 丁装置中溶液 | 丙装置中溶液 |
pH | 6.50 | 5.60 |
分析可知，在丙和丁装置中水所溶解二氧化碳的体积（填“大于”、“小于”、“等于”） 丙和丁装置中溶液的总体积；
（4）实验中，乙装置的作用是。若没有乙装置，则测出的溶液pH 会；
（5）由实验分析，你认为二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解的措施是。（写一条即可）
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