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3.下列说法中,错误的是(  )
A.H2、CO、C具有可燃性,都可以作燃料
B.生石灰、氢氧化钠溶液都能吸收水分,都能作干燥剂
C.浓盐酸、浓硫酸都应密封存放,否则浓度都会变小
D.NH4NO3、NH4Cl分别与Ca(OH)2混合研磨都有NH3放出

分析 A、根据H2、CO、C的化学性质,进行分析判断.
B、根据生石灰能与水反应、氢氧化钠溶液不具有吸水性,进行分析判断.
C、根据浓盐酸、浓硫酸分别具有挥发性、吸水性,进行分析判断.
D、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,进行分析判断.

解答 解:A、H2、CO、C均具有可燃性,都可以作燃料,故选项说法正确.
B、生石灰能与水反应,能作干燥剂;氢氧化钠溶液不具有吸水性,不能作干燥剂;故选项说法错误.
C、浓盐酸、浓硫酸分别具有挥发性、吸水性,都应密封存放,否则浓盐酸中溶质的质量减少,溶剂的质量不变,溶质的质量分数减小;浓硫酸中溶质质量不变,溶剂质量增加,溶质的质量分数减小;即浓度都会变小,故选项说法正确.
D、NH4NO3、NH4Cl均属于铵态氮肥,与Ca(OH)2混合研磨都有NH3放出,故选项说法正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握氢气、CO、C的化学性质、常见的干燥剂、浓盐酸与浓硫酸的物理性质、铵态氮肥的化学性质是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,小华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会偏大(填“偏大”“偏小”或“无影响”).
(2)图中①的现象是:变红;
(3)图中性质④属于复分解反应(填基本反应类型).
(4)图中⑤的性质在工业上可用于除锈(填用途).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.已知酚酞试液显红色的PH范围是8.2-10.0之间,某同学向滴有酚酞的氢氧化钠溶液(该溶液显红色)中滴加稀盐酸至溶液恰好变为无色,则下列说法正确的是(  )
A.恰好变为无色时溶液中的溶质除酚酞外可能不止一种
B.恰好变为无色时溶液的PH一定等于7
C.原氢氧化钠溶液的PH大于10
D.不能使酚酞变红的溶液一定不是显碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列与人体的生理有关的叙述中,正确的是(  )
A.人体无法消化吸收纤维素,所以食物中的纤维素对人体毫无意义
B.煤气中毒主要是一氣化碳与血红蛋白结合,使血红蛋白失去输氧能力
C.作为健康饮食的一部分,建议长期饮用纯净水
D.容易患骨质疏松症,主要是缺乏铁元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.为测定某赤铁矿石的成量分数,某同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参与反应),并将生成的气体用100g氢氧化钠溶液恰好完全吸收,该溶液总质量与反应时间的变化关系如图.(二氧化碳与氢氧化钠反应,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O)
(1)所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为12%.
(2)计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数(写出完整计算过程 ).
(3)若上述反应后剩余固体质量为m克,写出计算该赤铁矿石中氧化铁质量分数的表达式:$\frac{10-m}{3}$×100%(用含m的代数式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据碳和碳的氧化物的性质,回答下列问题.
(1)重要的签字须用碳素墨水笔,这是因为碳单质常温下化学性质稳定;
(2)冶金工业可利用一氧化碳的还原性来炼铁;
(3)R是最简单的有机物,其燃烧的化学方程式为R+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.则R的化学式为CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质属于合金的是(  )
A.紫铜B.氧化镁C.生铁D.磁铁矿

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.据报道,有人将点着的鞭炮扔进排污井里,引发井内气体爆炸伤及路人.
资料:①排污井内气体主要是一氧化碳、二氧化碳、甲烷、硫化氢(少量其他成分可忽略不计).
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某活动小组为证明排污井内气体有一氧化碳、二氧化碳和甲烷,设计如图所示实验.
(1)写出A、B中应盛装的药品名称及其作用.
(2)若按所需药品进行实验,点燃D处气体,观察到:烧杯内壁有水雾,倒转后加入适量澄清的石灰水,变浑浊,可以证明排污井内气体有甲烷
(3)有同学提出,还需要测定D处气体燃烧产物中二氧化碳和水的质量,这样做的目的是什么?简述原理.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据实验活动6“粗盐中难溶性杂质的去除”,填写相关实验内容:
(1)实验目的:学生可以初步学习除去粗盐中难溶性杂技的实验过程,…
(2)实验用品:烧杯、量筒、胶头滴管、药匙、玻璃棒、带铁圈的铁架台、漏斗、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、滤纸、火柴、粗盐、蒸馏水
(3)实验过程:正确的实验操作步骤顺序主要是:溶解、过滤、蒸发;
(4)问题讨论:实验过程中,第三步操作时玻璃棒的作用:搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅.

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