练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    除去二氧化碳中的一氧化碳，可将混合气体（　　）
    分析：一氧化碳的化学性质是：可燃性、还原性和毒性．二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应把混合气体通过灼热的氧化铜即可．
    解答：解：A、一氧化碳难溶于水，故选项错误；
    B、把混合气体通过灼热的氧化铜得到铜和二氧化碳，除去了一氧化碳，故选项正确；
    C、通过澄清石灰水除去的是二氧化碳，故选项错误；
    D、通过灼热的碳层，除去的是二氧化碳，故选项错误．
    故选B
    点评：本考点考查了常见气体的检验和除杂，要充分利用气体本身的性质．本题属于除杂质题，除杂质题最少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．根据以上两个条件问题就不难解决．本考点主要出现在选择题和实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、2010年1月，湖南郴州市儿童医院被调查发现使用“工业氧”冒充“医用氧”，引发了全社会的关注．工业氧中存在一氧化碳、二氧化碳、乙炔等对人体极为有害的杂质，一旦病人吸入过量，会引发或加重呼吸系统的病症，甚至造成病人吸氧量不足而出现生命危险．
    （1）工业上通常利用分离液态空气的方法制取氧气，该方法是
    物理
    （填“物理”或“化学”）变化．
    （2）有一不纯的氮气，可能含有一氧化碳和二氧化碳，某化学兴趣小组为了探究其成分，设计实验如下图．请你参与探究．

    提出问题：该不纯氮气中是否含有一氧化碳和二氧化碳？
    设计实验：A中盛放的是澄清石灰水，B和E中盛放的均是足量氢氧化钠溶液，作用是
    吸收二氧化碳
    ；C中可盛放
    浓硫酸
    ，用于除去气体中的水分．
    现象与结论：①若含有二氧化碳，你看到的现象是
    A中澄清石灰水变浑浊
    ，反应的化学方程式是
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ；②若含有一氧化碳，你看到的现象是
    D中黑色固体变红
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供养剂．请选择适当的化学试剂和实验用品，用下图中的实验装置进行试验，证明过氧化钠可作供养剂．

    （1）A是制取CO2的装置．写出A中发生反应的化学方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    （2）填写表中空格：

    仪器 加入试剂 加入该试剂的目的
    B 饱和NaHCO3溶液
    除去二氧化碳中的氯化氢
    C
    过氧化钠固体
    与二氧化碳反应（制氧气）
    D
    NaOH溶液
     
    吸收二氧化碳气体
     
    （3）写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：
    2Na2O3+2CO2=2Na2CO3+O2
    ．
    （4）试管F中收集满气体后，下一步实验操作是：
    把试管F移出水面，将带火星的木条伸入试管，如果木条复燃，说明过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气，可做供氧剂
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?葫芦岛）蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，从而使皮肤肿痛．小明决定对蚁酸进行探究．
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫作甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下分解只生成两种氧化物．
    【提出问题】蚁酸分解产物是什么？
    【作出猜想】①水和二氧化碳  ②水和一氧化碳  ③…猜想有水生成的依据是
    甲酸中含有氢元素和氧元素，化学反应前后元素的种类不变
    甲酸中含有氢元素和氧元素，化学反应前后元素的种类不变
    ．
    【设计实验】小明将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装盟，确定产物中除水之外的另一种氧化物．

    （1）实验时A中无明显现象，证明猜想①
    不成立
    不成立
     （选填“成立”或“不成立”）．
    （2）实验时玻璃管中黑色粉末变红色，D中澄清石灰水变浑浊，玻璃管中发生反应的化学方程式为
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．
    （3）实验中装置C的作用是
    除去气体中的水蒸气
    除去气体中的水蒸气
    ．
    【反思评价】从环境角度分析，该装置的缺陷是
    没有处理尾气
    没有处理尾气
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）自然界的水会不断的蒸发，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）
    A
    A
    ；
    A．水分子不断运动    B．水分子之间间隔不变
    C．水分子本身的体积变大    D．水分子可以保持水的物理性质
    （2）通过对水电解实验的研究，人们认识到水是由
    氢
    氢
    元素和
    氧
    氧
    元素组成的．水电解反应的文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．
    如图是水分子分解的示意图，请回答：
    该变化中发生变化的微粒是
    水分子
    水分子
    ；没有发生变化的微粒是
    氢原子和氧原子
    氢原子和氧原子
    ．
    （3）某实验小组从南湖中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去其中固体小颗粒，然后再向滤液中加入活性炭，利用其
    吸附
    吸附
    性除去水样中的颜色和异味，该过程属于
    物理
    物理
    （填“物理”或“化学”）变化．
    ②水样经上述净化处理后变为无色、无味、澄清的水，这种水是否为纯净物？
    不是纯净物
    不是纯净物
    ，为什么？
    因为没有除去可溶性杂质
    因为没有除去可溶性杂质
    ．
    （4）硬水会给生产、生活带来许多不便．鉴别硬水和软水的最简便方法是
    加入肥皂水后搅拌
    加入肥皂水后搅拌
    ．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
    煮沸
    煮沸
    ，硬水在该过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙
    加热
    碳酸钙+二氧化碳+水．根据以上信息推测：长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是
    碳酸钙
    碳酸钙
    ．
    （5）使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指
    A
    A
    （请用序号填空）．
    A．元素        B．原子       C．离子        D．分子．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2010年1月，湖南郴州市儿童医院被调查发现使用“工业氧”冒充“医用氧”，引发了全社会的关注．工业氧中存在一氧化碳、二氧化碳、乙炔等对人体极为有害的杂质，一旦病人吸入过量，会引发或加重呼吸系统的病症，甚至造成病人吸氧量不足而出现生命危险．
    （1）工业上通常利用分离液态空气的方法制取氧气，该方法是______（填“物理”或“化学”）变化．
    （2）有一不纯的氮气，可能含有一氧化碳和二氧化碳，某化学兴趣小组为了探究其成分，设计实验如下图．请你参与探究．

    提出问题：该不纯氮气中是否含有一氧化碳和二氧化碳？
    设计实验：A中盛放的是澄清石灰水，B和E中盛放的均是足量氢氧化钠溶液，作用是______；C中可盛放______，用于除去气体中的水分．
    现象与结论：①若含有二氧化碳，你看到的现象是______，反应的化学方程式是______；②若含有一氧化碳，你看到的现象是______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案