【题目】根据下列实验装置图,按要求回答下列问题: ![]()
(1)仪器a的名称: .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 .
(3)用B装置制取二氧化碳时,长颈漏斗为什么要伸入液面以下? . F中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是 , 若两支蜡烛几乎同时熄灭,可能的原因是(答一点即可).
(4)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3).氨气极易溶于水,密度比空气小,制取氨气应选用的一套装置为(填字母代号).
【答案】
(1)集气瓶
(2)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)防止气体从长颈漏斗中逸出;密度比空气大;倾倒二氧化碳气体的速度太快
(4)AD
【解析】(1)根据仪器的形状和用途可知,该仪器为集气瓶;(2)高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;(3)若长颈漏斗不伸入液面以下,则生成的二氧化碳会从长颈漏斗中逸出;倒入二氧化碳观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大;蜡烛同时熄灭可能是倾倒二氧化碳气体的速度太快(或倾倒二氧化碳气体过猛或倾倒二氧化碳气体时集气瓶开口太大或蜡烛火焰高低距离太近等;(4)氯化铵和熟石灰是固体,需要加热,氨气易溶于水,密度比空气小,故要用固固加热型发生装置和向下排空气法收集装置. 答案:(1)集气瓶;(2)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)防止气体从长颈漏斗中逸出;密度比空气大;倾倒二氧化碳气体的速度太快(或倾倒二氧化碳气体过猛或倾倒二氧化碳气体时集气瓶开口太大或蜡烛火焰高低距离太近等合理答案均可);(4)AD.
【考点精析】本题主要考查了二氧化碳的物理性质和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将7g粗锌(杂质不溶于水且与稀硫酸不反应),加入到盛有93.7g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应后,称得烧杯内物质的总质量为100.5g.试计算:
(1)生成氢气的质量为克;
(2)粗锌中锌的质量分数;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如表是人体内某些液体的正常PH范围,其中酸性最强的是( )
液体 | 胃液 | 唾液 | 胆汁 | 血浆 |
PH | 0.9﹣1.5 | 6.6﹣7.1 | 7.1﹣7.3 | 7.35﹣7.45 |
A.胃液
B.唾液
C.胆汁
D.血浆
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关金属及其合金的说法正确的是( )
A.黄铜的硬度比铜的硬度小
B.不锈钢用于制作医疗器械
C.部分浸入食盐水中的铁钉不易生锈
D.防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中,这主要说明( )
A.分子在不断运动
B.分子体积很小
C.分子由原子构成
D.分子间有间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分析如图中A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答问题.![]()
(1)P点的含义是;
(2)t2℃时,180g A物质的饱和溶液中含有溶质的质量为g;
(3)N点所表示的B溶液是溶液(选填“饱和”或“不饱和”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动.![]()
(1)气体制取.按如图甲所示的制取装置进行实验.
①写出有标号仪器的名称:a , b .
②实验室制取CO2的反应化学方程式是 ;
③实验室制取CO2的方法是 .原因是 .
(2)实验探究.
[提出问题]实验室制取CO2的时能否采用排水法收集?
[设计实验]实验一:向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,用力摇晃塑料瓶.
可观察到塑料瓶 . 说明CO2能溶于水.
实验二:先用集气瓶装满一瓶蒸馏水(pH=7.0).然后按如图乙所示组装装置并进行实验,再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH.
①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是 .
②测得烧杯中液体的PH<7.0,说明溶液呈酸性,原因是: .
[实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集.
[拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进:将装置C中的部分蒸馏水换成植物油,将烧杯换成量筒(如图丙所示).然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积,测得气体的实际体积小于理论值,原因可能是:① ;② .(合理即可)
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