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    【题目】下列有关原子结构的说法中，正确的是（ ）
    A.碳、氢、氧的原子核都是由质子和中子构成的
    B.氯原子的结构示意图为 ，反应中若得到一个电子即变成氯离子（Cl﹣）
    C.质子和中子的相对原子质量都约等于1，每个质子、中子都带一个单位正电荷
    D.毒大米中镉（Cd）超标主要的危害是肾功能，镉核电荷数48，则其质子和中子数都是48

    【答案】B
    【解析】解：A、一种氢原子的原子核中不含有中子，该选项说法不正确；
    B、氯原子的结构示意图为 ，反应中容易得到1个电子，若得到一个电子即变成氯离子（Cl﹣），该选项说法正确；
    C、每个质子带1个单位正电荷，中子不带电荷，该选项说法不正确；
    D、镉核电荷数48，则其质子数是48，无法确定中子数，该选项说法不正确．
    故选：B．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯碱工业的反应原理是电解NaCl水溶液，下列物质不可能是氯碱工业产品的是（ ）

    A．Na2C03 B．Cl2 C．H2 D．NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质．在常温下A是无色无味的气体，它可以由一种暗紫色固体B加热分解制得；C是一种淡黄色固体，在A中燃烧产生蓝紫色火焰并生成无色有刺激性气味的气体D，D能造成大气污染．E在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F．G在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体H．
    （1）请根据以上所述推出下列物质，写出它们的名称：
    A：B：D：
    E：F：H：
    （2）写出B受热分解生成A的文字表达式 ， 该反应属于反应 （填基本反应类型）；
    （3）写出G在A中燃烧的文字表达式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质，A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂：C、E、F是黑色固体，C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂．它们间有如下转化关系：
    ①A C+D+B↑，②B+E F．（提示：“↑”表示气体）
    （1）写出A的名称： ．
    （2）写出物质B的一种用途： ．
    （3）叙述E在B中反应的现象： ．
    （4）写出木炭在B中燃烧的文字表达式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答以下生活中的常见问题．
    （1）市场上有“加铁酱油”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品，这里的铁、钙、碘应理解为（填序号）．
    A.元素
    B.原子
    C.分子
    D.离子
    （2）“84消毒液”的主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛用于宾馆、医院、家庭等场所的卫生消毒，NaClO中Cl的化合价为
    （3）氟化钠常用作牙膏的添加剂，能有效地预防龋齿．如图是氟原子的结构示意图，则氟原子在化学反应中易（填“失去”或“得到”）电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于氧气的探究实验．
    化学兴趣小组的同学用下图装置进行实验，实验步骤见表，

    （1）请填空：

    实验步骤

    简答

    （1）称取3g氯酸钾后与少量二氧化锰混合再装入装置①的试管中

    装置①的试管中发生反应式：
    ①

    （2）加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b．

    刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是： ②

    （3）当装置②中水面不再下降，断开a，b，移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用．

    （4）读取量筒里水的体积数并记录．

    读数时视线必须与凹液面的 ③ 保持水平．

    在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字） ④ .
    （2）我们了解到常见制取氧气的方法有如图所示的四种：

    请回答问题：
    ①工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）；下图标有字母“a”的仪器名称是 ．
    ②用甲方法制取并收集氧气时，你将选用下图装置中的 ， 若说明集气瓶中已充满氧气，反应式为

    （3）某化学兴趣小组的同学，利用乙方法制取氧气，探究如下．
    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有（填图中字母），写出化学反应式 ， 该反应叫做；以上操作与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比的优点是 ．
    ②该小组继续探究“红砖粉末是否可以作为过氧化氢分解反应的催化剂？”实验如下：
    a．分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，结果发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b．将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c．用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    请回答：步骤a中除了选用试管外，还用到上面的仪器（填字母）．步骤c的实验目的是 ． 该小组学生认为上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为实验还缺少一个步骤，请指出该步骤是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】废旧计算机的某些部分含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au等金属，经物理方法初步处理后，与足量稀盐酸充分反应，然后过滤。剩余的固体中不应含有的金属是 ( )

    A. Cu、Ag B. Fe、Zn

    C. Pt、Cu D. Ag、Au

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    （1）氧元素属于元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是 ．
    （2）C粒子属于（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则ⅹ= ．
    （3）A，B，C，D中属于同种元素的是（填序号）．
    （4）A粒子的化学性质与B，C，D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是（ ）

    A．车轮爆胎

    B．生活垃圾的焚烧产生有害气体

    C．用手将纸撕碎

    D．干冰升华

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