【题目】甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备,利用如图所示装置制取常见的气体并对它们的有关性质进行研究,请根据题意回答下列问题:
(1)甲同学用KMnO4固体制取O2 , 发生装置应选用图中的装置(填编号),该反应的化学方程式为;当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是 .
(2)乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是(填序号). a.产生的CO2直接使石蕊变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3 , 使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水. ①制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:;
②制取并收集NH3 , 应该从如图中选择的收集装置是 .
③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的 . (填序号).
A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰.
【答案】
(1)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;先移出导管,后熄灭酒精灯
(2)a
(3)H2O;D;B
【解析】解:(1)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;所以答案是:A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;先移出导管,后熄灭酒精灯;(2)观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是:产生的CO2直接使石蕊变红;所以答案是:a;(3)根据质量守恒定律:等号两边原子的种类和数目相等,X是水;常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集;NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的浓硫酸,因为硫酸和氨气反应生成硫酸铵;所以答案是:①H2O;②D;③B;
【考点精析】认真审题,首先需要了解制取氧气的操作步骤和注意点(制取氧气的操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)a、步骤:查—装—定—点—收—移—熄),还要掌握二氧化碳的化学性质(化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关碳及其化合物的说法正确的是( )
A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首”
B.二氧化碳可使紫色石蕊试液变红,是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸
C.大气中消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的呼吸作用
D.填写档案时一般要求用碳素墨水,是因为单质碳不易溶于水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图象中,能正确表示对反应变化关系的是( )
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A.向一定量稀盐酸中加水稀释 | B.一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 | C.加热一定量的高锰酸钾固体 | D.向盐酸和氯化镁的混合溶液中加氢氧化钾溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】两性物质是指既能和酸反应,又能和碱反应的物质。铝是生活中常见的一种两性物质,写出其分别与稀盐酸和NaOH溶液反应的化学方程式_____。(提示Al与NaOH溶液反应生成NaA1O2和一种可燃性气体)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的“性质——用途”对应关系正确的是( )
A.一氧化碳有还原性——冶炼金属B.活性炭吸附性——杀菌消毒
C.稀有气体通电发光——作保护气D.胆矾能与水反应——检验水
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