精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
16.某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成.化学小组为验证该膨松剂的成分及各成分含量的测定,通过查阅资料,设计如图所示实验.

查阅资料:
①膨松剂在面包制作过程中发生的两个化学反应的方程式分别是:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
②通常状况下,1体积水溶解700体积氨气,氨气溶于水所得溶液为氨水
③二氧化碳溶于水,溶液呈酸性
实验定性验证:
操 作 步 骤实 验 现 象实 验 结 论
组装仪器,检查装置的气密性
装入药品进行加热,打开阀
门K1、关闭阀门K2
观察到酚酞试液变红则说明有碳酸氢铵存在
然后打开阀门K2、关闭阀门
K1继续加热
最终观察到B中试管内没有气泡冒出,且原药品中仍有固体残留物.则说明有碳酸氢钠存在
实验分析及反思:
(1)同学甲认为应将装置B中水换成澄清石灰水,才能判断样品的成分.同学乙认为没有必要,他的理由是试管中的水只是判断反应是否完全.
(2)请你分析装置C中碱石灰的作是吸收二氧化碳,避免干扰对碳酸氢铵的检验.
实验数据分析及成分含量计算:
小组同学利用电子天平共同作了以下测定实验,实验数据记录如下:
称 量 项 目  称 量 时 间质量(g)
装置A中试管质量反应前50.00
装置A中试管+样品质量反应前70.00
装置A中试管+固体质量反应后60.60
请你分析表中实验数据并计算该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数.(写出计算的详尽过程)
解:设碳酸氢钠的质量为x,
碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠的质量为:60.60g-50.00g=10.60g,
样品质量为:70.00g-50.00g=20.00g,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,
168 106
x10.60g
$\frac{168}{x}$=$\frac{106}{10.60g}$,
x=16.8g,
该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为:$\frac{20.00g-16.8g}{20.00g}$×100%=16%,
答:该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为16%.

分析 实验定性验证:
组装完实验仪器后,要先检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验;
加热碳酸氢铵分解生成氨气、水和二氧化碳,氨气溶于水显碱性,可使酚酞变红;
碳酸氢钠分解生成碳酸钠固体和水、二氧化碳;
实验分析及反思:
(1)水的作用是判断反应是否进行完全,没有气泡说明反应完,所以没有必要换成石灰水;
(2)二氧化碳溶于水形成碳酸,可以和氨水发生反应,如果不除去二氧化碳,会影响对氨气的判断,进一步会影响对碳酸氢铵的判断;
反应后试管中的固体质量即为反应生成碳酸钠的质量,根据碳酸钠的质量可以计算碳酸氢钠的质量,根据碳酸氢钠的质量可以计算碳酸氢铵的质量,进一步可以计算该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数.

解答 解:实验定性验证:
组装好仪器,先检查装置的气密性,如果导管口产生气泡,说明装置不漏气;
装入药品进行加热,打开阀门K1、关闭阀门K2,如果观察到酚酞试液变红色,说明有碳酸氢铵存在;
然后打开阀门K2、关闭阀门K1继续加热,最终观察到B中试管内没有气泡冒出,且原药品中仍有固体残留物,说明有碳酸氢钠存在.
故填:

操 作 步 骤实 验 现 象实 验 结 论
组装仪器,检查装置的气密性
装入药品进行加热,打开阀
门 K1、关闭阀门K2
观察到酚酞试液变红 则说明有碳酸氢铵存在
然后打开阀门K2、关闭阀门
K1继续加热
最终观察到B中试管内没有气泡冒出,且原药品中仍有固体残留物.则说明有碳酸氢钠存在
实验分析及反思:
(1)同学甲认为应将装置B中水换成澄清石灰水,才能判断样品的成分.同学乙认为没有必要,他的理由是试管中的水只是判断反应是否完全.
故填:试管中的水只是判断反应是否完全.
(2)装置C中碱石灰的作用是吸收二氧化碳,避免干扰对碳酸氢铵的检验.
故填:吸收二氧化碳,避免干扰对碳酸氢铵的检验.
实验数据分析及成分含量计算:
解:设碳酸氢钠的质量为x,
碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠的质量为:60.60g-50.00g=10.60g,
样品质量为:70.00g-50.00g=20.00g,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,
 168        106
  x         10.60g
$\frac{168}{x}$=$\frac{106}{10.60g}$,
x=16.8g,
该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为:$\frac{20.00g-16.8g}{20.00g}$×100%=16%,
答:该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为16%.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图1是实验室用过氧化氢分解制取氧气并用排水法收集的实验.请按要求回答问题:
(1)检验该气体是否为氧气的方法是将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气.
(2)若用如图2的装置来收集干燥的氧气,氧气应从②进入.(填①或②)

(3)实验之后,该同学展开探究:催化剂二氧化锰的用量对反应速率有怎样的影响?他做了这样一组实验,每次均用30毫升10%的H2O2溶液,使用不同量的二氧化锰粉末做催化剂,测定每次收集700毫升氧气所用的时间,结果如下:
实验次序12345678910
二氧化锰粉末用量(克) 
0.1
 
0.2
 
0.3
 
0.4
 
0.5
 
0.6
 
0.7
 
0.8
 
0.9
 
1.0
所用时间(秒)17875432222
从表中数据看出:二氧化锰的用量对反应速率有影响,描述二氧化锰的用量对反应速率有怎样的影响在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快,超过一定量时,反应速度不变.
(4)如果在实验中忘了加入二氧化锰,下列对实验结果的描述正确的是C.
A、不影响化学反应速率    B、氧气总量不变,但是反应速率慢
C、氧气总量变少,且反应速率慢    D、无法产生氧气
(5)若实验室要制取1.6克氧气,理论上需要多少克溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某兴趣小组的同学用图1所示装置制取氧气,然后进一步探究有关氧气的性质.请回答:

(1)写出编号为①的仪器名称:锥形瓶.
(2)某同学根据图2进行实验,观察到甲试管中产生气泡比乙试管中产生气泡多.你认为原因是a溶液比b溶液浓.
(3)20℃,市售的双氧水的浓度为10%,其中溶质和溶剂的质量比为1:9.取市售的20mL质量分数为10%的双氧水,加一定质量的水稀释成3%的双氧水.从如表中找出配制过程中需要用到的数据:1.024g/mL.最终可稀释得到68.3克3%的双氧水.(保留至0.01%)
溶质质量分数10%3%
密度(单位g/mL)1.0240.991
(4)取34克未知浓度的双氧水与2克MnO2混合制取氧气,完全反应至质量不再减轻后,称量剩余混合物的质量为35.2克.
①反应中生成氧气的质量为0.8g.
②根据化学方程式,计算该双氧水中溶质H2O2的质量.
③该双氧水的溶质质量分数为5%.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.水变成水蒸气,这是因为(  )
A.构成水的微粒变成了其他的微粒
B.构成水的微粒不断运动扩散到空气中去
C.构成水的微粒被分解
D.构成水的微粒被阳光吸收

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.我们学习过常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法.

(1)实验室可用图甲装置制取甲烷(CH4)气体,则根据该图下列说法错误的是D(填字母).
A、制取甲烷的药品是固体    B、制取甲烷的反应在常温下难反应
C、甲烷难溶于水,也不与水反应    D、常温下,甲烷的密度大于空气
(2)氨气是一种密度比空气小的气体,极易溶于水.实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体的混合物制取氨气,同时生成氯化钙和水.实验室制取氨气的化学方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(3)实验室若是用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气.常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是A.
A、5mL5%的过氧化氢溶液    B、5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C、5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液    D、5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
(4)图乙是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器.
①请写出下列仪器的名称:a长颈漏斗,b集气瓶.
②写出实验室制二氧化碳的化学反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用该原理制得并收集二氧化碳应选用的仪器或装置的组合是BCEF(填序号),若是只换药品不改变装置,你所组装的装置能(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气.
(5)实验室用右图“微型”实验装置完成二氧化碳性质验证实验,需要的盐酸的用量是平时$\frac{1}{10}$,采用“微型”实验装置具有的优点是节约药品,产生的废弃物少,操作简单.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.把下列各组物质的溶液相混合,再加入足量的盐酸,有沉淀生成的是(  )
A.NaOH  FeCl3B.Ca(OH)2  Na2CO3C.AgNO3  NaNO3D.CuCl2 Ba(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与含义相符的是(  )
A.2CO-----两个一氧化碳分子B.2H----2个氢元素
C.O2-------2个氧原子D.$\stackrel{+1}{Na}$--钠离子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列操作中,正确的是(  )
A.
向试管中滴加液体
B.
读取量筒的读数
C.
 吹灭酒精灯
D.
   向试管中加固体粉末

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.类推是学习中常用的思维方法,现有以下类推结果,其中正确的是(  )
A.含有氧元素的物质分解可能产生氧气,能分解产生氧气的物质一定含有氧元素
B.置换反应一定有单质和化合物生成,有单质和化合物生成的一定是置换反应
C.氧化物一定含有氧元素,所以含有氧元素的物质一定是氧化物
D.活泼金属中滴加稀盐酸有气泡产生,滴加稀盐酸有气泡产生的物质一定是活泼金属

查看答案和解析>>

同步练习册答案