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    8．2016 年的诺贝尔化学奖颁给了 Jean-Pierre Sauvage（索瓦）、Sir J．Fraser Stoddart（史托达特爵士），和 Bernard L．Feringa（费伦加），这是因为他们开发出了比头发还要细上千倍的分子机器．标志着人类可以操纵分子进行化学反应．请从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（　　）
    A．金秋十月丹桂飘香--分子在不停地运动
    B．干冰升华变为气体，所占体积变大--气体分子变大
    C．晴天湿衣服比阴天干得快--晴天气温高，分子运动速率快
    D．6000L氧气加压后可装入容积40L的钢瓶中--分子间有间隔

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、金秋十月丹桂飘香，是因为花中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到香味，故选项解释正确．
    B、分子间有间隔，干冰升华变为气体，所占体积变大，是因为分子间的间隔变大，故选项解释错误．
    C、湿衣服在晴天比在阴天干得快，是因为晴天温度高，分子运动速率快，故选项解释正确．
    D、6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．写出出去下列混合物中杂质（括号中物质）的化学方程式
    ①Cu（Fe）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）
    ②Cu（NO3）2（AgNO3）Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
    ③NaOH（Ca（OH）2）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是实验室制取气体的部分装置．
    （1）写出在实验室用A装置在试管口塞团棉花制取O2的化学方程式．
    （2）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使C装置中反应停止的原理．
    （3）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质难溶于水的是（　　）
    A．NaClB．NaOHC．CaCO3D．Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．属于纯净物的物质是（　　）
    A．洁净的空气B．盐汽水
    C．牛奶D．部分结冰的蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，写出有关反应的化学方程式．
    【查阅资料】过氧化氢制氧气的催化剂有很多种，如金属氧化物，过氧化氢酶和某些盐类物质等等．
    【提出问题】硫酸铜溶液能作过氧化氢制氧气的催化剂吗？如果可以，影响其催化效果的因素有哪些？
    【猜想与验证】硫酸铜溶液能作过氧化氢制氧气的催化剂，且其酸碱性对催化效果有影响．
    【完成实验】本实验在常温下进行
    实验编号反应物催化剂
    ①10mL5%H2O2溶液无
    ②10mL5%H2O2溶液10滴0.1%CuSO4溶液
    ③10mL5%H2O2溶液+少量HCl溶液10滴0.1%CuSO4溶液
    ④10mL5%H2O2溶液+少量NaOH溶液10滴0.1%CuSO4溶液
    【分析数据、得出结论】
    （1）由实验①和实验②对比，可以探究CuSO4能够加速过氧化氢溶液的分解．
    （2）若要证明CuSO4是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变．
    （3）实验编号②③④中，测得生成氧气的体积随时间变化的关系如图所示．分析该图能够得出的实验结论是硫酸铜溶液能作过氧化氢制氧气的催化剂，且其酸碱性对催化效果有影响．
    （4）请你再写出一种影响硫酸铜催化效果的因素硫酸铜溶液的浓度．
    【继续探究】请你写出一种影响硫酸铜溶液催化效果的因素（与之前因素不相同），并设计实验进行探究
    猜想与验证：温度对硫酸铜溶液催化效果有影响．
    实验探究：在不同温度下，取两支试管分别加入相同体积10mL5%的H2O2溶液，加入相同体积和浓度的硫酸铜溶液，比较收集一瓶气体所需要的时间．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图，小艳同学设计三个实验证明氧气的化学性质比较活泼．她的实验记录中不正确的是（　　）
    A．铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B．硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热
    C．三个反应都是化合反应
    D．硫、铁燃烧的集气瓶中预先留的水都能用细沙代替

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是实验室中加热氯酸钾制取氧气的装置图，请按下列要求回答．
    （1）写出带有编号的仪器名称：
    ①酒精灯  ②试管③铁架台  ④集气瓶
    （2）写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰起催化作用．
    （3）实验前应先检查装置的气密性，试管口应向下倾斜，
    试管夹夹在距试管口$\frac{1}{3}$处，收集完毕后应先移出导管再熄灭酒精灯．
    （4）工业上常采用分离液态空气法制取氧气，依据是氮气和氧气的沸点不同
    （5）实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法来制氨气；氨气是一种极易溶于水且比空气轻的气体．问：
    ①实验室制氨气的气体发生装置能能（填“能”或“不能”）采用制氧气的发生装置；
    ②收集氨气可用向下排空气法向下排空气法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学变化的表达式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
    （1）找出它们的共同点，并写出其中的三点：
    ①都属于化合反应，②反应条件都是点燃，③都是氧化反应；
    （2）找出其中一个反应与另外两个的一个不同点2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2与其它两个不同之处是反应物是一种化合物和一种单质．

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