【题目】用化学用语填写
(1)氩气化学式__________
(2)2个氢原子__________
(3)2个铝离子__________
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家发现氟化物能有效预防龋齿,如今被添入牙膏预防龋齿的氟化物有氟化钠和氟化胺类。正常使用安全无害,不过在高氟饮水区不应该使用含氟牙膏。在这里的“氟”应理解为
A. 原子 B. 元素 C. 离子 D. 单质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是宝贵的自然资源,人类的日常生产生活离不开水。下列有关水的叙述正确的是( )
A. 电解水实验中,正极端产生的气体能使带火星的木条复燃
B. 河水经过加明矾吸附,再过滤可变成澄清的纯净水
C. 区分硬水和软水可用加氯化钠溶液的方法
D. 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义. ![]()
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
①取用二氧化锰的仪器是(如图1所示,选填编号).
②写出上述反应的化学反应方程式 .
③实验3中,加入的二氧化锰质量为g.
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明 .
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择如图装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是 , 同学分析原因后,采用了法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学用量筒量取液体时,量筒放平稳后,初次读数时仰视读数为18mL,倒出部分液 体后,俯视读数为12mL,则该同学实际倒出的液体体积为( )
A. 大于 6mL B. 等于 6mL C. 小于 6mL D. 无法确定
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