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    3．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液是：
    猜想一：氯化钠溶液；  猜想二：氢氧化钠溶液；  猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红；
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有气体产生，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是NaOH溶液变质后滴加稀盐酸也会产生气体．
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是除去Na2CO3防止干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是NaOH和Na2CO3．
    【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+（填符号）；

    分析 【实验推断】①根据氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠三种溶液的酸碱性进行分析；
    ②根据碳酸钠溶液与盐酸的反应进行分析；
    【继续探究】根据碳酸钠和氯化钙反应结合碳酸钠和氢氧化钠的检验方法进行分析；
    【实验结论】根据实验现象得出结论；
    【探究启示】根据结论分析保存方法．；
    【拓展迁移】根据反应的微观示意图结合反应的实质分析．

    解答 解：【实验推断】
    （1）氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性能使酚酞试液变红色，氯化钠溶液呈中性，所以，小吴取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液；故填：氯化钠；NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红；
    （2）碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳、氯化钠和水；故填：气体；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）因为该试剂是敞口放置于空气中，若是氢氧化钠可能会和空气中二氧化碳反应变质生成部分碳酸钠，所以，小青认为小刚的结论不完全正确，理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠；故填：NaOH溶液变质后滴加稀盐酸也会产生气体；
    【继续探究】要证明原来是氢氧化钠，可先加过量氯化钡或氯化钙溶液溶液除尽碳酸根，再用酚酞检验氢氧化钠的存在．所以，另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色；故填：白色沉淀；
    除去Na2CO3防止干扰；
    【实验结论】因为滴加氯化钙有白色沉淀产生且，滴加酚酞变红色，说明含有碳酸钠和氢氧化钠；故填：NaOH和Na2CO3；
    【探究启示】由于氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应，所以，实验取完药品后应立即盖好瓶盖；故填；盖上瓶盖；
    【拓展迁移】通过观察反应的微观过程图，可以看出反应后溶液的阴阳离子为Cl-、Na+；氯化钙和碳酸钠溶液反应前存在的Ca2+、CO32-、Cl-、Na+；反应后碳酸钙是沉淀，还有离子Cl-、Na+；
    故填：Cl-、Na+．

    点评 本题是缺失标签的实验探究题，相当于物质鉴别题，在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手，但试题涉及知识点多，要加强知识的全面性和系统性．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．将少量的由N2、CO2、CO组成的混合气体依次通过澄清的石灰水、灼热的CuO．假设每次反应都能把相应的气体完全吸收，最后排出的气体为（　　）
    A．CO2B．N2、COC．N2、CO2D．CO2、O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列排列顺序正确的是（　　）
    A．
    常见物质的pH    		B．
    氯元素的化合价
    C．
    人体中元素含量    		D．
    硫元素的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银，取少量该残液样品，分别盛在A、B两支试管中，再分别加入不同质量的黄铜片（铜锌合金），充分反应后过滤，分别取滤渣工滤液进行如表所示实验．请你参与实验探究：（1）用化学式填写下列实验报告中的空格：
    实验操作实验现象分析与结论
    ①将A试管滤出的滤渣洗涤后，取样，再加入稀盐酸有无色气泡产生从A试管得到的滤渣的成分是Ag、Cu和Zn
    ②取少量B试管得到的滤液，滴加少量稀盐酸无明显现象从B试管得到的滤液中的溶质一定有Zn（NO3）2，可能有Cu（NO3）2．
    （2）若要验证B试管得到的滤液中可能含有的溶质，可以采用的物理方法是观察溶液的颜色；可以采用的化学方法是向滤液中加入NaOH（填写一种物质的化学式），并观察现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（　　）
    A．氯化钠      食盐    NaClB．碳酸氢钠     纯碱    NaHCO3
    C．氢氧化钙    熟石灰  CaOD．氢氧化钠    火碱      KOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．

    （1）写出如图①仪器的名称：长颈漏斗．
    （2）利用B、C装置能进行的实验是C（填序号）．
    a．用高锰酸钾制取氧气    b．用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳  c．用锌与稀硫酸制取氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．请写出防治白色污染产生的措施三条．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．某化学反应的微观模拟示意图如下，从图中获得的有关信息不正确的是（　　）
    A．该反应可能是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2B．该反应属于化合反应
    C．反应前后元素的化合价发生了改变D．反应中分子数目改变了

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源．
    （1）金属镁是一种较活泼金属，在二氧化碳气体中也能燃烧．由此你对燃烧有什么新的认识燃烧不一定要有氧气参加（写一点）
    （2）镁铝合金广泛用于火箭、导弹和飞机制造业等．某兴趣小组为探究镁铝合金的组成，取7.8 g 镁铝合金样品，投入到足量的稀硫酸溶液中，共收集得到氢气0.8g，则该合金中，镁和铝的质量比为4：9，化学方程式：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．
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    猜想：小明认为可能是MgO；小赵认为可能是Mg2（OH）2CO3；
    小花认为可能是Mg（OH）2．小赵认为小明的猜想是错误的，其理由是氧化镁为白色固体与水缓慢反应生成氢氧化镁．
    实验探究：小赵按如图所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体．
    实验分析：实验后，小赵认为小花的猜测也是错误的，其理由是样品分解生成的二氧化碳使澄清石灰水变浑．
    得出结论：镁条在空气中反应生成物一定含Mg2（OH）2CO3，请你写出Mg2（OH）2CO3加热分解的化学方程式Mg2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+CO2↑+H2O．

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