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1.用实验探究Al和Cu的金属活动性强弱,若提供的试剂只有:CuCl2溶液、AlCl3溶液、稀盐酸和Al、Cu,对此下列说法正确的是(  )
A.选用两种合适的试剂即可实现实验目的
B.最多只能设计一种实验方案
C.AlCl3溶液加入Cu不能探究金属活动性强弱
D.CuCl2溶液时不可或缺的试剂

分析 金属活动性强弱的探究,是金属性质的一个重要方面.金属活动强弱可以通过不同的金属是否能够与同种试剂反应和反应的快慢,也可以借助其中一种金属与另外金属对应的盐是否反应来获得结论.

解答 解:对于Al和Cu的金属活动性的探究,题目给予了CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀盐酸.
我们可以设计出的方案有:
①Al、Cu、稀盐酸; Al可以与稀盐酸反应;得出Al>H; Cu和盐酸不反应; 得出 H>Cu;故Al>Cu;
②Al、CuCl2溶液;Al可以置换CuCl2溶液中的Cu; 得出  Al>Cu;
③Cu、AlCl3溶液; Cu+AlCl3不反应;得出 Al>Cu.
金属若与另一金属对应的盐反应,则该金属比后者活泼;若不反应,则后者比前者活泼.
A、由分析可知,选用两种(不是任选的)如我们上面分析的②③情况都能够实现目的,故A正确.
B、由上面的分析可知,我们设计了三种方案,故B错误
C,AlCl3溶液中加入Cu不能反应,但是能够得出金属活动性强弱,故C错误;
D、①③两种方案都没用到CuCl2溶液,故D错误.
故选:A.

点评 金属活动顺序通过金属的反应与否都能够下结论,不只建立在反应基础上的.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下面两图是从微观角度认识物质变化的示意图,请认真观察分析对比如图回答:

(1)分析上面两个图得出水分解是化学变化,水蒸发是物理变化.(填“物理变化”或“化学变化”)
(2)请写出水分解反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)由此分析,在化学变化中分子和原子的区别是在化学变化中,分子可以再分,原子不可再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.请根据如图所示实验装置回答问题.

(1)图中标号仪器的名称是①分液漏斗.
(2)A装置可用于制取氧气,该方法制取氧气的主要实验步骤有:①加热  ②向试管中装药品并固定  ③检查装置气密性  ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热   ⑥将导管从水槽中取出.正确的实验操作顺序是③②①④⑥⑤(填序号).
(3)实验室利用下列反应制取氢气Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,能否用B装置制取并收集氢气?不能(填“能”或“不能”).
(4)C实验铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体、放出大量的热,实验预先在集气瓶内放入少量水,其作用是防止高温溅落物使瓶底炸裂.
(5)用图D的装置排水法收集氧气.瓶中装入水的量应为满瓶(选:少量、多量或满瓶),进气口为b(选“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如表为元素周期表中部分元素的原子结构示意图.请回答下列问题:
元素名称
元素符号NaMgAlSiPSClAr
原子结构示意图
(1)表中磷原子的核电荷数x=15.
(2)表中具有相对稳定结构的元素是Ar.
(3)在化学反应中,每个铝原子易失去3个电子后形成阳离子(填“阳离子”或“阴离子”).
(4)磷元素与氧元素形成化合物的化学式为P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.成语”釜底抽薪“的本意包含着灭火的原理.下列灭火方法也依据这个原理的是(  )
A.消防队员用高压水枪灭火B.用液态二氧化碳灭火器灭火
C.用锅盖盖灭着火的油锅D.砍掉树木形成隔离带

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.地壳中最多的金属元素跟氧元素化合的化合物为A12O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法错误的是(  )
A.干电池工作的时候释放电能
B.绿色植物吸收太阳能进行光合作用
C.燃料燃烧时发生化学变化并放出热量
D.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明它们是同种物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.欲除去括号中的杂质,所选用的试剂及操作方法全部都正确的一组是(  )
选项待提纯的物质选用的试剂操作的方法
ACaO(CaCO3溶解、过滤、结晶
BCu(CuO)稀盐酸溶解、过滤、洗涤、干燥
CCuSO4(H2SO4氢氧化钠溶液过滤
DH2O(CO2浓硫酸洗气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.选择铸造硬币的金属材料不需要考虑的因素是(  )
A.硬度B.价格C.耐腐蚀性D.导电性

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