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    【题目】在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为高温下某反应的微观示意图．请你依据图示回答以下问题：

    （1）写出该反应的化学方程式 ．
    （2）从图中你还能获得那些信息？（写出一条）

    【答案】
    （1）C+H2O CO+H2
    （2）解：由该图示获得的信息还有化学反应前后分子的种类发生了改变，原子的种类和个数都不变等
    【解析】解：（1）观察反应的微观示意图，可知反应物是碳原子和水分子，且个数比是1：1，生成物的分子是两种分子，分别属于化合物和单质，该反应为碳和水高温条件下生成一氧化碳和氢气，反应的方程式为：C+H2O CO+H2
    【考点精析】关于本题考查的书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，需要了解注意：a、配平 b、条件 c、箭号才能得出正确答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下事实对应的解释错误的是（ ）

    序号

    事 实

    解释

    A

    在花园中可闻到花香

    分子在不断运动

    B

    用肉眼不能直接观察到CO2分子

    CO2分子很小

    C

    50毫升水与50毫升乙醇混合．混合后总体积小于100毫升

    分子之间有间隔

    D

    冰受热变为水，水受热变为水蒸气

    分子可以再分


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列日常学习生活中的做法正确的是（ ）
    A.坚持只喝纯净水
    B.把浓硫酸倒入盛有水的量筒里稀释
    C.进入深洞时要带电筒还要打火把
    D.用亚硝酸钠代替食盐作调味品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：

    （1）实验仪器①的名称是 ．
    （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用发生装置是（填编号） ， 写出反应的化学方程式 ．
    （3）若用装置D排水法收集氧气，收集完毕后，应先 ， 再移开酒精灯，若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从（填“a”或“b”）导管通入瓶内．其验满的操作方法是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1为某元素的原子结构示意图，利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示．

    （1）该元素原子的核电荷数为；
    （2）图2所示装置中发生反应的化学方程式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】低血糖患者每天应注意摄入一定量的淀粉等化合物，以维持血液中的葡萄糖浓度一定。食用下列食品，可以较好地预防低血糖的是( )
    ①大米饭 ②花生仁 ③土豆片 ④玉米粥 ⑤鲜牛奶
    A.①②⑤
    B.①③④
    C.②③④
    D.①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是实验室制取气体的常用装置．

    （1）加热高锰酸钾制取氧气，选择的装置是A和（填字母）组合，装置A应采取的措施是 ， 作用为； 反应的文字或符号表达式为 ， 该反应的基本化学反应类型是 ．
    （2）如何验证一瓶无色气体是氧气？
    （3）实验室中得到较纯净的氧气用排水法收集，用该方法收集，停止加热时，要先
    （4）用如图2所示的装置测定空气中氧气含量实验中，测出氧气的体积分数小于 ，请你帮助分析原因．（答两点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气．如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度．已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究物质的化学反应，可以揭示物质之间转化的规律． 反应一：水在通电条件下生成氢气和氧气

    （1）请写出电解水的化学方程式： ． 反应二：氢气在空气中燃烧生成水

    根据所给信息，请画出氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图 ．

    （2）该反应的文字表达式： ．
    （3）该反应的化学方程式：2H2+O2 2H2O，其表示的含义： 表示1：；
    表示2：；
    表示3： ．

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