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    蒸馏水不宜养鱼，这是因为（　　）
    A、水中不含氧元素
    B、水中不含氧原子
    C、水中不含氢分子
    D、水中不含氧分子
    考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧气，即没有氧分子进行解答．
    解答：解：因为生物的呼吸作用离不开氧气，蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧气，即没有氧分子．
    故选：D
    点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某化学反应的微观过程，其中“表示氢原子”和“  表示氧原子”．

    （1）请在虚线框内画出微观图示．
    （2）请写出该微观模拟图所表示的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用含碳酸钙80%的大理石100g和足量的稀盐酸反应，来制取二氧化碳．问最多能制得二氧化碳多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    材料与人类生活密切相关，下列物品是由有机合成材料制成的是（　　）
    A、纯棉衬衫B、塑料盆
    C、不锈钢餐具D、玻璃杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    形成化学观念是化学学习的任务之一．下列说法中错误的是（　　）
    A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒
    B、物质在水中的溶解过程实质上是原子重新组合的过程
    C、化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
    D、水的三态变化中，分子的能量、运动速率都发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列部分化学知识用连线方法进行了归纳，其中错误的是（　　）
    A、物质的性质与用途：铜的导电性强--制造电线、电缆
    B、保护环境：控制“白色污染”--禁止使用白色塑料制品
    C、基本安全常识：饮用假酒中毒--由甲醇引起
    D、生活中的一些做法：除去衣服上的油污--可用汽油洗涤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）铝的化学性质较活泼，但铝具有良好的抗腐蚀性能．
    （2）CO和CO2都是由氧元素和碳元素组成，但化学性质却不相同，如CO能燃烧，CO2却不能．
    （3）相同的铁栏杆，在南方沿海地区比在北方更容易生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是表示某气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬，为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱，她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上，提出了以下猜想，并进行了实验探究．
    【做出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；  猜想2．Fe＞Cu＞Cr；  猜想3．你的猜想是
     
    ．
    【查阅资料】①铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    【实验药品】铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液．（溶液均为新制）
    【甲同学实验】
    实验实验操作实验现象结论与解释
    试管1
         		铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色．（1）实验前用砂纸打磨金属片的目的是
     
    ．
    （2）甲同学得到的结论是猜想
     
    正确．
    试管2铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色．
    试管3
     
    甲同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的稀硫酸．
    【乙同学实验】
    实验实验操作实验现象结论与解释
    试管4 （1）甲同学的结论正确．
    （2）请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式
     
    ．
    试管5
    乙同学为验证甲同学的结论，又设计了以下实验．
    【实验反思】
    实验操作和实验现象结论与解释

     
    		甲同学的结论正确．
    （1）你认为乙同学没有必要做的实验是
     
    ．
    （2）请你结合所给的实验药品再设计一个实验，验证甲同学的结论．

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