| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
分析 不同的实验装置,功能不同;
根据表中提供的数据可以判断影响双氧水分解速率的因素;
单位时间内,电子天平的质量示数减少的越快,说明反应速率越快.
解答 解:(1)图1装置中的C装置中,氧气通过左边导管进入瓶中,由于氧气不易溶于水,把水压入量筒中,量筒中收集的水的体积即为反应生成氧气的体积,因此本实验中,应选用图1装置中的C来测量氧气的体积.
故填:C.
(2)分析该实验数据可得:在双氧水和二氧化锰的质量相同的情况下,双氧水浓度越高,相同时间内产生氧气的体积越多,即在相同条件下,双氧水浓度越高,分解得越快.
故填:浓度越高.
(3)乙同学用图2装置也可进行甲同学的实验,他通过比较单位时间内电子天平的质量示数减少的多少来确定双氧水分解的快慢,即单位时间内电子天平的质量示数减少的越快,氧气产生的越多,双氧水分解的越快.
故填:单位时间内电子天平的质量示数减少的多少.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 物质 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Zn(OH)2 | Cu(OH)2 |
| 开始沉淀时pH | 6.34 | 1.48 | 6.2 | 5.2 |
| 完全沉淀时pH | 9.7 | 3.2 | 8.0 | 6.4 |
| Fe(OH)2是一种絮状沉淀,不易除去,处理时常将其转化为Fe(OH)3而除去. | ||||
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 盐酸、氯化铁 | B. | 硫酸、氯化铁 | C. | 盐酸、硫酸钠 | D. | 硫酸、硫酸铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 从组成上看:丁烷属于有机物 | |
| B. | 从性质上看:丁烷具有可燃性 | |
| C. | 从结构上看:丁烷分子由碳原子和氢原子构成 | |
| D. | 从变化上看:丁烷燃烧属于物理变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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