【题目】面关于“2”的含义的解释中，正确的是 （ ）
A．Zn2＋中的“2＋”表示锌元素显正2价
B．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子
C．H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子含有二个氢元素
D．2Ne中的“2”表示2个氖分子
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年湖北省黄石市】（1）下列是与水有关的几个描述，请根据所学知识填写完整：
①自然界中的水大多是 （选填“混合物”或“纯净物”）；
② （填物质名称）具有吸附性，可用于水的净化；
③电解H2O时，与直流电源的 （选填“正”或“负”）极相连的电极附近得到H2。
（2）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示，请据图回答下列问题：
④ ℃ 时，甲和乙两种物质的溶解度相等。
⑤t3℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到t2℃， （选填“甲”、“乙”或“丙”）变为不饱和溶液。
⑥t1℃时，甲、乙、丙三种饱和溶液的溶质的质量分数由大到小的关系为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年山东省泰安市】实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
【实验设计】
（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变 色。
（2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气。
【实验验证】
同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO4后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。
【提出问题】
（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
（2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
【查阅资料】
看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2。
（2）含氮元素的某些气态物质的物理性质：
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
颜色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想与分析】
（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是 。
（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
①小丽同学认为A是NH3，但遭到了大家的一致反对，原因是 。
②小强同学认为A的N2，也遭到大家的一致反对，原因是 。
③经讨论，最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成NO2的共识。
【实验探究】
小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀HNO3中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式 。
【交流与反思】
根据探究结果，请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列各组物质（或主要成份）对应的化学式都完全正确的是（ ）
A．干冰[H2O]、石灰水[Ca（OH）2]
B．熟石灰[Ca（OH）2]、赤铁矿石[Fe3O4]
C．磁铁矿石[Fe2O3]、石灰石[CaCO3]
D．生石灰[CaO]、天然气[CH4]
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年江苏省徐州市】A、B、C、D四种物质之间的一步转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件围标出），它们均含有同种金属元素．A是大理石的主要成分，B是氧化物，C为碱、D由两种元素组成。下列判断错误的是（ ）
A．A的化学式为CaCO3
B．D物质不属于盐
C．表中未涉及的基本反应类型是置换反应
D．B→C的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于氧气物理性质的叙述正确的是
A．在标准状况下，氧气的密度略小于空气
B．液态氧是无色液体
C．氧气易溶于水
D．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体
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