分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钠离子可表示为:2Na+;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个铝原子,就可表示为:3Al;
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氧气分子可表示为:2O2;
(4)二氧化硫的化学式为:SO2;
(5)氯化镁是由显+2价的镁元素和显-1价的氯元素组成,根据化合价原则,其化学式为:MgCl2;
(6)氢氧化铜是由显+2价的铜元素和显-1价的氢氧根组成,根据化合价原则,其化学式为:Cu(OH)2;
(7)硝酸铝是由显+3价的铝元素和显-1价的硝酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:Al(NO3)3;
(8)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以-2价的硫元素,故可表示为:$\stackrel{-2}{S}$;
故答案为:(1)2Na+;(2)3Al;(3)2O2;(4)SO2;(5)MgCl2;(6)Cu(OH)2;(7)Al(NO3)3;(8)$\stackrel{-2}{S}$;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| 实验目的 | 实验操作 | |
| A | 检验CH4中是否含有H2 | 将气体点燃 |
| B | 鉴别一氧化碳和二氧化碳 | 分别通入澄清石灰水 |
| C | 除去CaO混有的CaCO3 | 加水溶解、过滤 |
| D | 比较黄铜片和铜片的硬度 | 将其相互刻画 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | CO能溶于水生成酸 | |
| B. | 用石蕊溶液可区分CO和CO2 | |
| C. | 金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的,性质相同 | |
| D. | 碳具有可燃性,因此,在常温下其化学性质比较活泼 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 空气、不锈钢、一氧化碳、澄清石灰水铁粉 | |
| B. | 矿泉水、金刚石、臭氧、硫酸钠、纯碱、高锰酸钾 | |
| C. | 石油、水银、干冰、碳酸、苛性钠、氯酸钾 | |
| D. | 煤、红磷、过氧化氢、硝酸、氨水、石灰石 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
| 溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
| KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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