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    下列物质中能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（　　）
    分析：可用来除去空气的氧气，但不增加其他气体成分，要求该物质能空气中燃烧且不能再生成气体物质．
    解答：解：A、铁丝在空气里不能燃烧．故此选项错误．
    B、石蜡在空气中反应生成二氧化碳气体和水，增加了其他气体成分质；故此选项错误．
    C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，不会增加其他气体成分；故此选项正确．
    D、木炭在空气燃烧生成二氧化碳气体，增加了其他气体成分；故此选项错误．
    故选C．
    点评：本题难度不大，掌握氧气的性质和物质燃烧后生成物的状态进行判断是解题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15、要除去空气中的氧气，让余下的主要是氮气，下列物质中通过燃烧能达到目的的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11、下表列出了部分酸、碱、盐在水中的溶解性（20℃）试从下表中选择物质回答：
    （1）写出一种不溶于水但溶于酸的物质的化学式
    Mg（OH）2
    ；若要制取该物质，其化学方程式为
    MgO+H2O═Mg（OH）2
    ，该反应的基本类型为
    化合
    反应．
    （2）加一种物质均能除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），这种物质是
    稀H2SO4
    ．
    ①Cu（Fe2O3）    ②Ag（Fe）
    ③HCl（BaCl2）   ④NaCl[Ba（OH）2]
    任写一个除去杂质时发生的化学方程式：
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    ．
    （3）现有两瓶无色的溶液，分别是烧碱（NaOH）溶液和纯碱（Na2CO3）溶液，小明分别用三种类别不同的物质为试剂，用三种方法加以鉴别．他选用的三种物质分别是
    盐酸
    、
    石灰水
    、
    BaCl2溶液
    ．
    （4）纯净的烧碱由于敞口放置在空气中而含有杂质，可选用一种试剂，既可证明样品中含有杂质，又可将该杂质除去得到纯净的烧碱．其简要操作步骤为：
    ①将烧碱溶于水②加适量石灰水③过滤④蒸发结晶
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质能除去空气中氧气而且不增加其他气体的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积．但首先需要解决两个实际问题：
    （1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要．他们应该选择下列物质中的（填编号）
    B
    B
    ．
    A．蜡烛           B．红磷           C．硫粉          D．木炭
    （2）药品的取用量也有相应要求．你认为取用量应达到什么要求？
    红磷过量
    红磷过量
    ．
    【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置．
    （3）你认为合理的是（填编号）
    A
    A
    ．

    （4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查
    装置的气密性
    装置的气密性
    ．
    （5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道．于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）．在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下．
    （6）此装置的优点是（任写两点）
    ①
    防止产生的五氧化二磷被吸入至呼吸道；
    防止产生的五氧化二磷被吸入至呼吸道；
    ；②
    测定结果更加精确
    测定结果更加精确
    ．
    （7）小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因
    防止白磷在空气中切割时引起自燃，造成实验危险．
    防止白磷在空气中切割时引起自燃，造成实验危险．
    ．

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