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(2011?广安)科学研究发现:金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似.下列关于三氧化二碳的说法中,不正确的是( )
【答案】分析:由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”,先回顾一氧化碳的性质:可以燃烧、可作还原剂;类比一氧化碳,可知三氧化二碳的性质,故可知答案.
解答:解:由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”,则:
A、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊,则“C2O3能使澄清石灰水变浑浊”说法错误,故A选项错误;
B、一氧化碳可以燃烧,则C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2,故B选项正确;
C、一氧化碳可作还原剂,则C2O3在一定条件下能还原氧化铁,故C选项正确;
D、根据化合价的原则,已知氧元素的化合价为-2价,则可求C2O3中碳的化合价为+3价,故D选项正确;
故选A.
点评:掌握一氧化碳的性质,利用知识迁移的思想,运用类比的方法,处理有关三氧化二碳(C2O3)的问题.
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(2011?鄂州)科学探究是奇妙的过程.在一次实验中,小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中,立即有大量的气泡产生.硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快.请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动,并填写空白.

(1)你认为最不可能的是哪一种粒子,理由是
水分子;双氧水是水溶液,总是含水,所以水不是催化剂
水分子;双氧水是水溶液,总是含水,所以水不是催化剂

(2)检验实验①产生的气体的方法是
用带火星的木条伸入到试管①中,木条复燃,证明是氧气
用带火星的木条伸入到试管①中,木条复燃,证明是氧气

(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率,还需要进行实验②和③:
在实验②中加入稀硫酸后,无明显变化,证明
SO42-或硫酸根离子
SO42-或硫酸根离子
不起催化作用;
在实验③中加入
CuCl2(或氯化铜)或Cu(NO32(或硝酸铜)
CuCl2(或氯化铜)或Cu(NO32(或硝酸铜)
后,会观察到大量的气泡,证明起催化作用的是
Cu2+或铜离子
Cu2+或铜离子

(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂,还须通过实验确认它在化学反应前后
化学性质和质量都没有改变
化学性质和质量都没有改变

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(2011?广安)向一定量的硫酸溶液中,分别加入足量的水、金属锌、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液,下列图示正确的是(  )

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(2013?广安)科学探究是奇妙的过程某小组同学在一次试验结束时,将残留的5%的过氧化氢溶液导入装有硫酸铜溶液的废液缸中,立即产生大量的气泡.于是小明和同学对产生气泡的原因做了进一步探究:
【提出问题】哪种离子能加快过氧化氢的分解?
【查阅资料】酸、碱、盐在溶液中会电离出相应离子,如硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子;硫酸溶液中有氢离子、硫酸根离子,溶液中还存在着水分子.
【猜想】Ⅰ:水分子Ⅱ:硫酸根离子Ⅲ:铜离子.
【实验设计】
(1)小明认为猜想Ⅰ不成立,理由是
过氧化氢溶液中含有水分子
过氧化氢溶液中含有水分子

(2)实验探究
步骤 现象 结论
①取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中,滴入几滴硫酸铜溶液,立即伸入带火星的木条 有大量气泡产生
带火星的木条复燃
硫酸铜能加快过氧化氢分解
②取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中,滴入几滴硫酸溶液,立即伸入带火星的木条 无明显变化 猜想
不成立
③取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中,滴入几滴氯化铜溶液,立即伸入带火星的木条
有大量气泡产生
带火星的木条复燃
有大量气泡产生
带火星的木条复燃
猜想Ⅲ成立
(3)实验反思与讨论:小刚认为小明第③步骤的结论不严密,理由是
氯化铜中含有氯离子,会干扰实验现象
氯化铜中含有氯离子,会干扰实验现象
,同时他还发现步骤③多余,步骤①②就已经能够达到探究的目的了.若要证明硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂,还需要通过实验确认它在反应前后
验证硫酸铜的质量和化学性质在反应前后没有发生改变
验证硫酸铜的质量和化学性质在反应前后没有发生改变

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