分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.
解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,20℃时,KNO3的溶解度是31.6g,50℃时,KNO3的溶解度是85.5g,以下实验中:10mL水 $→_{搅拌(30)℃}^{加2.5gKNO_{3}}$ x $→_{搅拌(30)℃}^{再加2.5gKNO_{3}}$ y $→_{至50℃}^{升温}$ z,10g水中最多可以溶解3.16g的硝酸钾,所以x、y、z中一定为饱和溶液的是y;
(2)将z溶液降温到20℃时,所得溶液的质量分数为:$\frac{3.16g}{10g+3.16g}$×100%=24.0%;
(3)氯化钠的溶解度随温度的升高而增大,所以若使NaCl溶液由不饱和变为饱和溶液,一般采用的方法是:蒸发溶剂至饱和或加氯化钠固体至不再溶解;
(4)硝酸钾的溶解度受温度变化影响较大,所以除去KNO3固体中混有的少量NaCl,提纯的步骤是:加水溶解、蒸发浓缩、降温结晶,然后过滤、洗涤、干燥.
故答案为:(1)31.6,y;
(2)24.0%;
(3)蒸发溶剂至饱和或加氯化钠固体至不再溶解;
(4)降温结晶.
点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 颜色 | 红 | 橙 | 绿 | 蓝 | 紫 |
| pH范围 | 1~3 | 4~5 | 6~7 | 8~9 | 11~14 |
| A. | 由红变紫 | B. | 由蓝变绿 | C. | 由绿变橙 | D. | 由紫变蓝 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用酚酞试液鉴别NaCl溶液和盐酸 | B. | 用燃着的木条鉴别CO2和N2 | ||
| C. | 用石蕊试液鉴别稀盐酸和稀硫酸 | D. | 用水鉴别CaCO3和NaOH固体 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A、化学与现象 | B、化学与实验 |
| 镁在空气中燃烧--耀眼白光 铁在空气中燃烧一火星四射 磷在空气中燃烧--大量白烟 | 实验室制CO2-用大理石和稀盐酸 实验室制O2-加热分解高锰酸钾 电解水一说明水是由氢、氧原予构成 |
| C、化学与生活 | D、化学与健康 |
| 鉴别羊毛线和棉线--点燃嗅闻气味 鉴别磷肥与钾肥一观察颜色 炒菜时油锅着火--立即往锅内加少量水 | 加碘盐--能防治“甲状腺肿大” 喝牛奶--有利于补钙 吃水果一补充维生素 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用含碘食盐能使淀粉变蓝 | |
| B. | 黄金搭档富含的钙铁锌硒均属于人体健康所需微量元素 | |
| C. | 合成纤维、合成橡胶、塑料都是有机合成材料 | |
| D. | 食用蔬菜水果能补充人体所需维生素D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大 | |
| B. | 公园的桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动 | |
| C. | 酸碱中和反应都能生成水--实质是H+与OH-结合生成了H2O | |
| D. | 浓盐酸在空气中生成白雾--浓盐酸具有挥发性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 硝酸钾中混有少量氯化钠,采用蒸发结晶进行提纯 | |
| B. | 80℃时,氯化钾与硫酸镁的溶解度相等 | |
| C. | 同一物质在不同温度时,饱和溶液的溶质质量分数不可能相同 | |
| D. | 大于80℃时,氯化钾饱和溶液中溶质质量一定大于氯化钠饱和溶液中溶质质量 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com