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    写出下列符号中数字“2”的含义：
    （1）S2-
     

    （2）
    -2
    O
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：离子符号右上角的数字表示1个某离子带有几个单位的正负电荷．
    化学式中元素符号正上方的数字表示某物质中某元素的化合价．
    解答： 解：（1）S2-中的“2”在离子符号的右上角，表示1个硫离子带有2个单位的负电荷；
    （2）
    -2
    O
    中上方的“2”在元素符号的正上方，表示氧元素的化合价为-2价；
    故答案为：1个硫离子带有2个单位的负电荷；氧元素的化合价为-2价．
    点评：本题主要考查化学符号中数字的意义，难度较大．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    ①出仪器名称Ⅰ
     
    ，Ⅱ
     
    ．
    ②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置
     
    （填编号）．
    ③D装置收集氧气，操作的正确顺序为
     
    （填编号）．
    a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
    若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有白纸、溶质质量分数为20%的NaOH溶液（A）、溶质质量分数为10%的H2SO4溶液（B）和10%的紫色石蕊试液（C），设计“雨落叶出红花开”的趣味实验：先将白纸用玻璃棒蘸取
     
    （填序号，下同）画上花，再蘸取
     
    画上叶，将白纸挂起来，用
     
     向纸上喷洒即可，实验的原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过参与探究活动，相信你对研究物质的方法已有了一点初步的了解，根据你学习的内容和生活经验，请问你可以根据哪些物理性质来区别下列各组物质：
    ①铁丝和铜片
     
     ②白糖和食盐
     
    ③水和汽油
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确书写下列化学符号：
    （1）氢原子：
     
    ；
    （2）氧气分子：
     
    ；
    （3）氦气分子
     
    ；
    （4）钠原子的结构示意图：
     
    ；
    （5）氯离子：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出K2Cr2O7中Cr元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学符号填空：
    （1）为防止膨化食品易碎和延长保质期而充入包装
     

    （2）可支持燃烧的气体
     

    （3）引起温室效应的主要气体
     

    （4）能使松脆的饼干放在空气中几天就变软的气体
     

    （5）有刺激性气味的气体是
     

    （6）实验室可用液体制取氧气，该液体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲是地壳中含量最多的元素；乙元素的常见单质是黑色固体，它能在甲元素单质中剧烈燃烧生成无色气体．该气体能够使澄清石灰水变浑浊；丙元素的单质是黄色粉末，能在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体；丁元素的单质在甲元素的单质中剧烈燃烧，火星四射．则甲元素为
     
    ，乙元素为
     
    ，丙元素为
     
    ，丁元素为
     
    ．写出丁组成的单质在氧气中燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分仪器或装置如图：

    请回答：
    （1）写出指定仪器的名称：A
     
    ，C
     
    ．
    （2）实验室里若要组装一套制取二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中的
     
    （填字母）；请写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式
     
    ．

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