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18.要用燃烧的方法除去某集气瓶内空气中的氧气,而又不能增加新的气体,应该选用的可燃物是(  )
A.铁丝B.木炭C.红磷D.

分析 要除去充满空气的集气瓶中的氧气,又不增加其它气体成分,可根据可燃物可在空气中燃烧且产物不是气体的物质即可.

解答 解:A、铁丝在空气中不能燃烧,不能除去氧气.此选项不符合题意;
B、木碳和氧气反应生成二氧化碳,增加了二氧化碳气体.此选项不符合题意;
C、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体,不会增加气体杂质.此选项符合题意;
D、硫和氧气反应生成二氧化硫气体,增加了气体杂质.此选项不符合题意.
故选C.

点评 本题难度不大,解答本题的关键是掌握可燃物与氧气反应后的生成物的状态.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气(装置A),也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气(装置B).这两套装置组装好后,制取气体之前都要先检查装置的气密性.装置A中应在试管口放一团棉花,以防高锰酸钾粉末进入导管.
如果装置B中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是将过氧化氢溶液加水进行稀释,或控制滴加液体药品的速率.
小明同学用B装置制取二氧化碳,如果取石灰石12克,加入38克稀盐酸,恰好完全反应,反应后总质量为45.6克,请计算所取的石灰石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.现有工厂丢弃的废铜屑(铜屑表面呈绿色,其中混有少量生锈铁屑).课外活动小组同学欲利用其制取胆矾(CuSO4•5H2O)他们设计了下面的两种制取流程.已知Cu+Fe2(SO43═2FeSO4+CuSO4

下列说法正确的是(  )
A.溶液A中的溶质主要为CuSO4、Fe2(SO43
B.操作②实验步骤为:蒸发浓缩、降温、过滤、洗涤、干燥等
C.用方法Ⅰ制硫酸铜溶液比方法Ⅱ更符合绿色化学要求
D.误服胆矾可用牛奶和鸡蛋清解毒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.根据如图装置图,按要求回答有关问题:
(1)写出图中带有标号仪器的名称:②长颈漏斗.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;用排水法收集氧气时,应等到气泡连续并均匀冒出时才开始收集氧气.
(3)甲烷是密度小于空气,极难溶于水的气体.实验室用加热醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取.制取甲烷应选用的发生装置是A(填序号,下同),得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是C.
(4)若用F装置排水法收集氧气,气体应从(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.氧气、二氧化碳、氮气、水蒸气、氖气五种气体中,选择适当物质填写在横线内:
(1)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳;   
(2)食品包装袋中防腐的气体是氮气;
(3)充入电光源可产生红光的是氖气;  
(4)会使松脆的饼干变软的是水蒸气;
(5)最常用的氧化剂是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图所示,在测定空气里氧气的含量实验中,下列做法错误的是(  )
A.实验前检查装置的气密性B.燃烧匙内加足量红磷
C.事先在集气瓶中加入少量水D.红磷熄灭后立即打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤实验现象实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.
A试管中无明显现象
B试管中有气泡
产生
A试管中的无色液体是H2O.
B试管中的无色液体是H2O2
(2)试管中发生反应的文字或符号表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)如何验证B试管中产生的气体,请试着完成下表:
猜想验证方法及操作实验现象结论
氧气用带火星木条放在试管口木条复燃证明产生的气体是氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.向量筒中注入水,仰视读数为19毫升:倒出一部分水后,俯视读数为11毫升,则实际倒出的水的体积为(  )
A.等于8毫升B.大于8毫升C.小于8毫升D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组物质,前者属于混合物,后者属于单质的是(  )
A.稀盐酸   钢B.石灰石    液氧C.赤铁矿   青铜D.生理盐水   水

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