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小明同学做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和.他在一本参考书上发现,镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧、发出白光、放热,生成一种粉末(经查阅材料知其为氮化镁).
(1)根据实验现象及信息,写出该反应的文字表达式:______,属于______反应.
(2)在集气瓶底铺一层细沙的作用是______.
(3)实验过程中手持的仪器名称是______.
(4)这个实验给你对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:
①______;
②______.

解:(1)镁和氮气反应生成氮化镁,反应的文字表达式为:镁+氮气氮化镁,反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应.
故填:镁+氮气氮化镁;化合.
(2)为了防止高温熔融物炸裂集气瓶,通常在集气瓶的底部铺一层细沙或加入适量的水.
故填:防止高温下生成的固体溅落炸裂集气瓶.
(3)实验过程中手持的仪器名称是坩埚钳.
故填:坩埚钳.
(4)通过镁能够在氮气中燃烧,说明燃烧不一定需要氧气,一定条件下氮气能够支持燃烧.
故填:一定条件下,氮气也能够支持燃烧;燃烧不一定需要氧气.
分析:化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;
玻璃仪器受热不均匀时容易炸裂;
要熟悉各种仪器的名称、用途;
燃烧是指剧烈地、发光、放热的化学反应,燃烧不一定需要氧气参加.
点评:通过本题可知,氧气能够支持燃烧,但是不是唯一能够支持燃烧的物质,能够支持燃烧的物质还有氮气等物质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

镁带在空气中充分燃烧后,会产生一些灰白色固体(以下简称A样品).为了弄清A样品的成分,小明、小亮、小红三位同学分别进行了如下实验探究:

实验与探究
小明:(见图1)用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带,分别在空气中充分燃烧,待燃烧产物冷却后,称重.相关数据见下表
反应前镁带的质量 反应的固体产物的质量
第一次 2.4046g 3.8854g
第二次 2.4024g 3.8839g
第三次 2.4063g 3.8857g
分析:2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧,理论上应生成
4.004
4.004
g MgO.结合表中数据,可推断A样品中,除MgO外
存在
存在
(填“存在”或“不存在”)其他物质.
小亮:(见图2)取少量A样品于试管中,加少量水,出现白色沉淀,微热,发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,则此气体是
NH3
NH3
 (填化学式);继续加足量水,仔细观察发现试管中除白色沉淀外,还有极少量的黑色不溶物.
小红:(见图3)先用足量的红磷做燃烧实验,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水倒流入广口瓶中,倒流入的水的体积与广口瓶容积之比约为
1:5
1:5
,此时瓶中剩余气体的主要成分为
N2
N2
(填化学式);关闭止水阀,取出连带橡皮塞的燃烧匙,迅速塞上备用橡皮塞,向燃烧匙中加入镁带并引燃,取下备用橡皮塞,将燃烧匙迅速插入瓶中,并将橡皮塞塞紧,发现镁带继续燃烧,产生黄色火焰,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中.小红的结论是
镁带能在氮气中燃烧
镁带能在氮气中燃烧

交流与思考
(1)小明的探究实验中,假如镁带未用砂纸打磨,则会不会给他的分析结果带来影响?请简述理由.
(2)综合上述探究,尝试写出镁条在空气中燃烧的有关化学方程式.
(3)若m克镁在空气中完全燃烧,共得到n克固体,则消耗O2的质量为
(n-m)g
(n-m)g
克.(此小题不要求写出计算过程,计算时空气中的二氧化碳忽略不计)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和.他在一本参考书上发现,镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧、发出白光、放热,生成一种粉末(经查阅材料知其为氮化镁).
(1)根据实验现象及信息,写出该反应的文字表达式:
镁+氮气
点燃
氮化镁
镁+氮气
点燃
氮化镁
,属于
化合
化合
反应.
(2)在集气瓶底铺一层细沙的作用是
防止高温下生成的固体溅落炸裂集气瓶
防止高温下生成的固体溅落炸裂集气瓶

(3)实验过程中手持的仪器名称是
坩埚钳
坩埚钳

(4)这个实验给你对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:
一定条件下,氮气也能够支持燃烧
一定条件下,氮气也能够支持燃烧

燃烧不一定需要氧气
燃烧不一定需要氧气

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小明同学做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和.他在一本参考书上发现,镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧、发出白光、放热,生成一种粉末(经查阅材料知其为氮化镁).
(1)根据实验现象及信息,写出该反应的文字表达式:______,属于______反应.
(2)在集气瓶底铺一层细沙的作用是______.
(3)实验过程中手持的仪器名称是______.
(4)这个实验给你对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:
①______;
②______.
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科目:初中化学 来源:《2.1 性质活泼的氧气 》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:填空题

小明同学做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和.他在一本参考书上发现,镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧、发出白光、放热,生成一种粉末(经查阅材料知其为氮化镁).
(1)根据实验现象及信息,写出该反应的文字表达式:    ,属于    反应.
(2)在集气瓶底铺一层细沙的作用是   
(3)实验过程中手持的仪器名称是   
(4)这个实验给你对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:
   
   

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