【题目】铁锅是生活中常用的炊具,下图是铁锅的示意图。
(1)含有的有机合成材料是____________。
(2)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是_____________________________。
(3)在农业生产中,施用的草木灰(有效成份为K2CO3)属于________肥(填氮、磷、钾、复合)。在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉,充分反应后过滤,所得固体是(填写化学式)_____________。
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【题目】金属在生产生活中有广泛应用
(1)“共享单车”作为代步工具,既轻便又环保。如图所标材料中,车架主要含有的金属元素是___,为防止车架生锈,可以采取的防锈措施是____,铝合金与纯铝相比,其硬度更____(选填“大”或“小”)。
(2)将一定质量的铁粉放入AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液中,实验过程及现象如图所示。请判断图中“?”处____(选填“有”或“没有”)沉淀生成,溶液C中的溶质是____(填化学式,下同),滤渣D中含有的物质有____。
(3)由两种金属组成的合金6g与足量的稀硫酸充分反应后,生成0.2g氢气。下列说法不合理的是__(填字母代号)。
A 合金中的金属可能是Zn和Ag
B 合金中的金属可能是Zn和Fe
C 所得溶液中的溶质可能是硫酸镁和硫酸
D 所得溶液中的溶质可能是硫酸镁、硫酸铝和硫酸
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【题目】按要求写出相应的化学符号或化学式
(1)一个亚铁离子 _________
(2)两个氧分子___________
(3)氯化铁中铁元素的化合价为+3价_____________
(4)氢氧化钙 ___________
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【题目】据调查,目前市场有一种产品叫“鱼浮灵”,放在鱼缸中可使水中的含氧量增加,某校科学小组的成员对“鱼浮灵”成分进行探究.
(提出问题)“鱼浮灵”的主要成分是什么?
(查阅资料)过碳酸钠,白色结晶颗粒,会与水发生反应,生成碳酸钠和过氧化氢。
(猜想假设)“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠。
(设计方案)科学小组的成员经过讨论,设计了如图装置,进行探究。
实验 | 主要操作步骤 | 主要实验现象 |
① | 在集气瓶中加入少量“鱼浮灵”与化学式为______的黑色固体, 在仪器 a 中加入新配制的“鱼浮灵”的饱和水溶液;打开仪器 a 的活塞,放出适量溶液后,在导管口放一根带火星的木条 | 木条复燃 |
② | 关闭仪器 a,在仪器 b 中加入______,打开仪器 b 活塞,放出 适量溶液后,在导管口放一燃着的木条。 | 生成大量无色气泡, 木条熄灭 |
(得出结论)“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠。
根据化学反应方程式:X+H2O═NaCO3+H2O2,推出过碳酸钠的化学式 X 为______。
(实验反思)
①鱼缸的水中加入“鱼浮灵”,液体的 PH__7。(填“>”、“<”、“=”)
②同学们靖哥哥思考,一致认为实验②不严密,应该补充实验______。
③请写出过碳酸钠与盐酸反应的化学方程式______。
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【题目】硫铁矿[主要成分是二硫化亚铁(FeS2)]是一种重要的化工原料,常用来制备硫酸和氯化铁,工业生产流程如图所示。
(1)步骤Ⅱ中主要反应的化学方程式为________________________,过滤和蒸发结晶中都需要的仪器包括:铁架台、________。
(2)上述流程中所涉及的含硫的物质中,硫元素的化合价共有________种。
(3)若硫铁矿中的硫元素可完全转化为硫酸,则150 t含80%的硫铁矿可制得硫酸的质量为________吨。
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【题目】现有一包黑色粉末,可能含有铁粉、木炭粉、二氧化锰中的一种或几种。请根据以下实验流程图进行推断,并完成以下内容:
(1)气体A的化学式_____________;
(2)写出生成气体F的化学方程式:_____________;
(3)写出C溶液中含有的溶质_____________(填化学式);
(4)推断这包黑色粉末的成分_____________。
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【题目】小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体,可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。
(一)定性分析
(实验目的)确定白色固体的组成
(实验方案):如图1所示
(实验结论)小明同学经过上述实验得出结论:该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。
(1)步骤①发生反应的化学方程式是_____;
(2)步骤②中的澄清石灰水也可以用其它碱溶液代替,如_____;
(3)科学小组认真研究讨论后认为,此方案不能得出小明同学的结论。一致认为将上述方案中使用的一种试剂进行调换,如仍出现上述现象,则小明同学的结论正确。调换措施是_____。
(二)定量分析
(实验目的)测定该白色固体中碳酸氢钠的质量分数
(实验方案)该小组利用图2所示的实验装置(固定装置已略去,装置气密性良好)进行实验,每一步反应均完全进行。
(1)首先称取a克该样品放入装置甲中,然后进行有关实验操作,正确的顺序是_____(填序号,可重复选择)
a.称量装置丙的质量
b.打开弹簧夹,通入足量的氮气,关闭弹簧夹
c.打开分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,关闭活塞
(2)如果没有装置乙,会造成测定结果_____(填“偏大”“偏小”或“不变”);
(3)装置丁的作用是_____。
(三)拓展交流
经査阅材料:将二氧化碳气体持续通入一定量的氢氧化钠溶液中会先后发生以下两个化学反应:
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
小明同学将5g二氧化碳气体通入100g 5%的氢氧化钠溶液中,充分反应后,所得溶液的溶质是_____(填化学式)。
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【题目】化学兴趣小组在解老师的带领下探究“饱和氢氧化钙溶液导电性"实验时(如图),发现了一个意外现象:两根石墨电极两端产生氢气、氧气以外,饱和澄清石灰水中出现了白色浑浊。为此,小组同学展开了如下探究。
[提出问题]为什么出现白色浑浊?
[猜想与假设]
甲:可能是饱和溶液电解时________减少,氢氧化钙固体析出导致的浑浊;
乙:可能是饱和溶液通电时温度升高,氢氧化钙固体析出导致的浑浊;
丙:可能是电解过程中产生的___________与饱和石灰水反应导致的浑浊。
[进行实验]小组同学分别设计了如下实验方案验证。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
甲 | 将90mL相同浓度的饱和澄清石灰水中加入10mL蒸馏水,在相同的电压下再次进行电解实验,观察现象 | _______________。 | 甲同学猜想不正确 |
乙 | 取_____________于烧杯中,加热至电解实验中上升的相同温度,观察现象 | 溶液不变浑浊 | 乙同学猜想____。 |
丙 | 向电解得到浑浊液体中加入足量的稀盐酸,观察现象 | 浑浊消失,有气泡产生。该反应化学方程式为____________。 | 丙同学猜想正确 |
[拓展延伸][注意:若答对以下问题可奖励4分,化学试卷总分不超过60]
为进一步研究丙同学实验后废液成分性质,丁同学取一定质量的废液,逐滴加入溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液,实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示:
①P点时的溶液中的溶质是____________________(写名称);
②R点对应横坐标的数值为______________________;
③Q至R段表示_________________________________的过程。
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【题目】请你根据装置图回答问题:(所用装置图用序号表示)
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(1)写出实验室用B装置制取氧气的化学反反文字表达式______________;
(2)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,他应选用的气体发生装置是_____________(填序号)来制取。用装置E来收集,其原因是___________,收集氧气的适宜时刻是_____________。其化学反应的文字表达式为___________。
(3)如果用装置E收集气体,实验完毕后应先_____________,然后______________。
(4)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,预先在瓶底放少量水的原因是___________。
(5)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管__________(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)___________。
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