【题目】人类的生活离不开水。
①某水厂生产自来水的净化步骤如下：
其中为除去难溶性杂质而采取的步骤有_______（填标号），能消毒杀菌的步骤为_______（填标号）。
②图一是电解水杂质，图二是反应示意图 
”表示氢原子，“ 
”表示氧原子。
Ⅰ. 图二甲乙丙中表示化合物的是_______（填序号），该过程所表示的化学反应属于_______（填一种基本反应类型），发生反应的化学方程式是_______。
Ⅱ. 乙所代表的的物质是图一中试管_______（填字母）中产生的气体。
Ⅲ. 反应中，乙与丙分子数之比是_______。
Ⅳ. 在电解水的过程中，能保持水化学性质的最小微粒是_______（用化学符号表示）；检验D管中产物的方法是_______。
Ⅴ. 1mol 水中约含有_______个水分子。
【答案】ABC D 甲 分解反应 2H2O
2H2↑+O2↑ D 1:2 H2O 将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，则为氧气 6.02×1023
【解析】
电解水正极生成氢气，负极生成氧气，氢气和氧气的体积比为2:1，氧气具有助燃性，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，则为氧气。
①明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体杂质，形成大颗粒，沉降过滤能除去不溶性固体大颗粒，故除去难溶性杂质而采取的步骤有ABC，加氯气能消毒杀菌，故能消毒杀菌的步骤为D。
②Ⅰ、电解水生成氢气和氧气，乙丙均是单质，“ 
”表示氧原子，乙是氧气，
”表示氢原子，丙是氢气，甲是化合物，甲是水，故图二甲乙丙中表示化合物的是甲，该过程所表示的化学反应符合一变多，故属于分解反应，发生反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑。
Ⅱ. 电解水正极生成氧气，负极生成氢气，“ ”表示氧原子，乙所代表的的物质是氧气，故乙所代表的的物质是图一中试管D中产生的气体。
Ⅲ. 电解水的化学方程式为2H2O O2↑+2H2↑，故反应中，乙与丙分子数之比是1:2。
Ⅳ. 在电解水的过程中，水是由水分子构成的，故能保持水化学性质的最小微粒是水分子，化学式为H2O；D管中产物是氧气，故检验D管中产物的方法是将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，则为氧气。
Ⅴ. 1mol 水中约含有6.02×1023个水分子。
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【题目】人类的生产生活离不开燃料。
（1）化石燃料包括天然气、煤和_____，天然气的主要成分是_____。
（2）家用燃气热水器的工作原理如图1所示，若“空气进气孔”被部分堵塞，导致天然气燃烧不充分，会产生的有毒气体是_____。
（3）氢气属于清洁燃料，是因为_____。工业上利用氢氧焰（氢气在氧气中燃烧所产生的高温火焰）切割金属。进行图2所示实验：关闭K，点燃氢气（已验纯），铁丝发红，不熔断；打开K，一段时间后，点燃氢气（已验纯），铁丝熔断。出现上述不同现象的原因是_____。
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【题目】根据下列实验装置图填空：
（1）写出图中仪器a的名称： ．
（2）实验室可用上图中的装置来制备和收集一些常见的气体，请用化学方程式和上图中字母序号填写下表空白．
制取的气体 | 反应原理（用化学方程式表示） | 发生装置 | 收集装置 |
O2 | A | ||
CO2 | D | ||
H2 | Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ | B或C |
（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种无色有毒气体，难溶于水，密度略大于空气．实验室中制取一氧化氮可采用的 收集装置（填宇母序号）
（4）某同学取一定浓度的盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入新制澄清石灰水中，始终未见浑浊，可能的原因是： （写出一条即可）．
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【题目】实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去）。
（1）A装置中发生反应的化学方程式为_____________。
（2）用C装置收集氧气的方法是___________（填序号）。
① 排水法 ② 向下排空气法 ③ 向上排空气法
（3）检验C中收集满氧气的操作是___________________________________。
（4）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3，其中打开K1的目的是______。点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是___________________。
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【题目】下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)
(1)写出序号为①②③的仪器名称：①______；②_____；③_____；
(2)写出你知道的化学实验室中可选用装置C制取某气体的化学方程式_____；
①C装置中试管口要略向下倾斜的目的是____；
②收集较干燥的所得气体可选用的一种装置是______。
(3)试回答下列问题：
①实验室中采用____和___制取二氧化碳，可采用的发生装置是B，理由是___。其反应的化学方程式是____。如何检验该气体是二氧化碳，用化学方程式表示____。如果用A装置代替B,有什么优点_____。
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【题目】某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取 10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
反应过程 | 反应前 | 反应后 |
混合物质量（不含容器质量） | 68.6g | 65.4g |
若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，不计水分的蒸发，请完成下列问题：
①产生的氧气的质量为_______克。
②反应前过氧化氢的物质的量（根据化学方程式列式计算）_______。
③二氧化锰的作用是_______。
④根据上述数据，还可以确定的是_______。
a 二氧化锰的质量 b 双氧水溶液的质量 c 反应后溶液中水的质量
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【题目】水是生命之源。
（1）空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如下：
①能被过滤装置除去的有害物质的直径____ （填“大于” 或“小于”）滤孔直径，紫外消毒后得到的饮用水是__________________________（填“纯净物”或“混合物”）。
②从微粒的角度分析，压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水，变化的是_________________。
（2）电解水实验如图2所示，发生的反应化学方程式是:______，试管 2中生成的气体是_______________（填物质的名称）。
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【题目】我们认识碱的性质后，可总结了氢氧化钙的四条化学性质，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。
（1）为了验证反应①，将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液变成_____色。
（2）酸与碱之间发生中和反应。请举出反应②在生活、生产中一个具体应用：_____。
（3）反应③提供的盐为碳酸钠溶液，则该反应的实验现象为_____。
（4）反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中会变质，则其化学方程式为_____。
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【题目】小丽同学发现自己的铜制镜框表面出现了绿色的“铜锈”，利用兴趣小组活动的时间，小丽和几位同学对铜锈产生的条件进行探究.
（提出问题）铜生锈的条件是什么？
（查阅资料）铜锈的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）。
（作出猜想）铜生锈的条件是铜与H2O、CO2接触。
（进行实验）将4小块铜片（长度和宽度相同）按下图装置所示放置一个月，结果如下：
编号 | ① | ② | ③ | ④ |
实验 |
|
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|
|
现象 | 铜片表面有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 | 无明显现象 |
（得出结论）铜生锈的条件是与H2O、CO2接触。。
回答问题：
（1）铜绿由_____种元素组成。
（2）小组同学作出“铜生锈的条件是铜与H2O、CO2接触”这一猜想，其理由是_____。
（3）对比实验①③得到的结论是_____。
（4）能说明铜生锈与H2O有关的实验是_____。
（5）经过反思，小刚同学对所得结论提出疑议：与氧气接触也可能是铜生锈的条件之一。小丽同学认为实验①、④对比即可说明铜生锈与氧气有关。请判断小丽的说法是否正确并说明理由_____。
（6）通过实验证明，铜生锈的条件是铜与氧气、水、二氧化碳接触。由此，你对保存铜制品的建议是_____。
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