分析 根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息.
解答 解:
(1)物质之间反应时,接触面积越大,反应越充分越快,所以粉碎的目的是 使反应物接触更充分更快.
(2)若实验室用质量分数为98%的硫酸配制200g 25%的硫酸,是用液体配制溶液,所以需要量取,而不用称量,过程所需的玻璃仪器有胶头滴管、玻璃棒、量筒和烧杯,稀释过程中,倾倒浓硫酸需要玻璃棒引流,同时用玻璃棒搅拌使热量均匀散开,防止局部温度过高而迸溅.
(3)由于前面加入的硫酸是过量的,同时溶液中还含有硫酸铜,所以需要除去硫酸和硫酸铜,由于最终目的是制备七水合硫酸锌,所以加入的物质不能生成新的杂质,所以物质X是 锌(Zn).由于锌是过量的,所以过滤得到的滤渣中含有金属单质有剩余的锌和生成的铜,除铜时发生的反应方程式为 Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu 和Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)流程中获得七水合硫酸锌前省略的操作是加热浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤和低温烘干.
(5)某温度下,Fe(OH)3分解得到一种铁、氧质量比为21:8的氧化物,设该氧化物的化学式为 FeaOb.
根据铁、氧质量比为21:8可得(计算可以用归纳的公式:原子个数之比等于各自的质量比上各自的相对原子质量之比)
$\frac{a}{b}$=$\frac{\frac{21}{56}}{\frac{8}{16}}$=$\frac{3}{4}$
即该化合物为Fe3O4.
故答案为:
(1)使反应物接触更充分;
(2)量筒; 烧杯; ab;
(3)锌(Zn); 锌和铜(Zn Cu);Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu或者Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)b; d; (5)Fe3O4.
点评 读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性.解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 就地焚烧农作物的秸秆可以增加田地肥效 | |
| B. | 积极开发和利用太阳能资源 | |
| C. | 大力发展城市公共交通 | |
| D. | 利用二氧化碳等原料合成聚碳酸酯类可降解塑料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 酸溶液的pH<7,则pH<7的溶液一定是酸溶液 | |
| B. | 单质是由同种元素组成,由同种元素组成的物质一定是单质 | |
| C. | 任何化学变化前后总质量不变,前后总质量不变的变化一定是化学变化 | |
| D. | NaOH溶液中OH-能与酸反应,KOH溶液中OH-的一定也能与酸反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用洗洁精清洗餐盘 | |
| B. | 用食盐水浸泡洗去金属表面的铁锈 | |
| C. | 用四氯乙烯等有机溶剂清洗衣服上的油脂 | |
| D. | 用盐酸清洗热水瓶里长期积淀的水垢(主要成份:CaCO3) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | SiO2 | B. | CO | C. | Na2CO3 | D. | CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 氮气、氢气可以作焊接金属的保护气 | |
| B. | 任何物质都能在氧气中燃烧 | |
| C. | 煤燃烧排放的SO2、NO2等是产生酸雨的主要成分 | |
| D. | 二氧化碳可作大棚温室的气体肥料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 能量 | 3890kJ |
| 蛋白质 | 48g |
| 脂肪 | 30g |
| 钙 | 480mg |
| 锌 | 6mg |
| 铁 | 4mg |
| 维生素 | 24mg |
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