【题目】如图所示的转化关系中,A、C为常见的气体,B常温下是一种液体,D为黑色固体.
(1)绿色固体俗称 .
(2)E的化学式: .
(3)反应①的化学方程式为: .
(4)反应②的化学方程式为: .
【答案】(1)铜绿;(2)Cu;
(3)Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;
(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【解析】依据图示中绿色粉末的分解可知该绿色粉末是碱式碳酸铜,其分解的产物是水、氧气和二氧化碳;由于B能通电分解,说明B是水,A能与氢氧化钙反应产生白色沉淀,则A是二氧化碳,从而的D是氧化铜,C是氧气,E是氧气,两者加热可以生成黑色的氧化铜D;
(1)绿色固体是碱式碳酸铜俗称铜绿;
(2)E是铜,化学式为Cu;
(3)反应①是碱式碳酸铜受热生成氧化铜水和二氧化碳的反应,其方程式为:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;
(4)反应②是二氧化碳和氢氧化钙的反应,的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
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【题目】晶体(H2C2O42H2O)熔点较低,加热会熔化、气化和分解.草酸(H2C2O4)受热会分解,它与氢氧化钙的反应为:H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4↓(白色)+2H2O.
甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究:
(1)猜想与假设:
第一种:草酸分解生成CO2和 H2;
第二种:草酸分解生成CO2、CO和 H2O;
第三种:草酸分解:H2C2O4CO2↑+H2O(未配平);
有同学从理论上就可判断第三种假设不成立,老师也认为这一判断是正确的,该同学判断的理论依据是 .
(2)设计与实验:
甲、乙两同学分别设计了下图所示的A、B两套实验装置(图中铁架台略去).
①甲同学按A装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊,认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致,此判断 (填“严密”或“不严密”).
②乙同学的B装置图方框内的仪器未画完整,请你帮他画完整.
乙同学按B装置实验,看到无水硫酸铜由白变蓝,洗气瓶中溶液变浑浊.在尖嘴管口点燃剩余气体,火焰上方罩一个 烧杯,有白色固体生成,证明产物中有 ;换一个干、冷烧杯罩在火焰上方,内壁无现象,证明产物中无H2.
(3)结论与思考:
①草酸受热分解的化学方程式为: .
②若省略B装置方框内的仪器,整套装置也能证明产物中有CO2(假设每步都反应完全),方法是: .
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【题目】【2016年江苏省扬州市】下列物质的用途仅与其物理性质有关的是( )
A.用金刚石切割玻璃 B.用氢气作高能燃料
C.用生石灰作干燥剂 D.用小苏打治疗胃酸过多
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【题目】在实验室里,利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是( )
A.二氧化锰和氯酸钾制取氧气
B.大理石和稀盐酸制取二氧化碳
C.二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气
D.铜和稀硫酸制取氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图A、B是实验室制气体的常用装置.
(1)写出装置B中有标号的仪器名称:a ;b .
(2)如用高锰酸钾制氧气,则装置A还须稍加改进,改进的方法是 .用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条检验是否收集满,这是利用了氧气 、 的性质.写出一个实验室制氧气的化学方程式 .
(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气,可选用图中的 装置(填编号).由于氨气极易溶于水,并且密度比空气小,所以应该用 收集.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列
A.氮气、氯酸钾、钢 B.氧气、水、澄清石灰水
C.可燃冰、干冰、冰水混合物 D.石墨、熟石灰、石油
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】原子序数11﹣17元素的符号和原子结构示意图如图,请结合图回答:
(1)原子序数为15的原子质子数为 最外层有 电子;
(2)结合上图用符号表示下列内容:
①原子序数为13的原子形成的离子符号 ,
②一个分子中含有两个原子的物质的化学式 ,
③原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式 .
(3)从11﹣17,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是: .(任写一条)
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