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    【题目】将相应序号填在下列横线上．
    A．物理性质 B．化学性质 C、物理变化 D、化学变化
    碳酸氢铵是一种白色固体；加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水；加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠；加热时产生的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ．

    【答案】A；D；C；B
    【解析】解：碳酸氢铵是白色固体属于物理性质，碳酸氢铵分解生成氨气、二氧化碳和水属于化学变化，水蒸气凝结成水属于物理变化，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质．
    故答案为：A；D；C；B．
    根据化学性质与物理变化的特点进行分析．通过化学变化表现出来的性质属于化学性质，没有新物质生成的变化属于物理变化，解答时可以据此来完成解答．

    练习册系列答案
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    【题目】如图是明明所做的关于氧气化学性质的部分知识网络：

    （1）描述图Ⅰ中硫在氧气中燃烧的现象；写出燃烧产物为黑色固体的反应符号表达式 ． 判断这几种物质燃烧所属的基本反应类型是反应．
    （2）举出图Ⅱ中的一个实例 ．

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    【题目】实验课后，老师和小明检査每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，发现他们上午实验时忘记塞瓶塞了，如图：
    （1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为；
    （2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小明利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动． ①验证该溶液已经变质．你认为小明所加的试剂是 ．
    d欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小明完成以下探究方案：

    探究目的

    探究步骤

    预计现象

    除尽溶液中的CO32﹣

    A、

    B、有白色沉淀产生

    证明溶液中尚存
    NaOH

    C、向实验A所得溶液中滴加酚酞试液

    D、


    （3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应保存； 通过上述探究我们可以总结出：若想证明物质变质可以通过；
    若想证明完全变质则应注意 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于化学变化的是（ ）
    A.铁丝弯曲
    B.香水挥发
    C.燃放烟花
    D.干冰升华

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    【题目】某元素的一个原子失去1个电子后形成的粒子与Ne原子有相同的核外电子数，下列说法正确的是（ ）
    A.该元素为非金属元素
    B.该粒子为阴离子
    C.该粒子核电荷数为10
    D.该粒子为Na+

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    【题目】今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，下列措施中，不属于净水方法的是（ ）
    A.吸附沉淀
    B.过滤
    C.静置沉淀
    D.加肥皂水

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    【题目】某物质只含一种元素，则该物质不可能是（ ）
    A.混合物
    B.单质
    C.化合物
    D.纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“100”元人民币，正面左下方的数字“100”采用了光变色防伪油墨印刷，垂直看为绿色，倾看为蓝色．防伪油墨中含有MgF2 ， 请问该物质中F元素的化合价为（ ）
    A.+1
    B.﹣1
    C.+2
    D.﹣2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
    实验操作：

    a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    分析讨论：
    （1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ．
    （2）进行操作b时观察到的现象是 ．
    （3）由此可以得到的实验结论是① ， ② ．
    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 ．

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