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    【题目】据2003年7月13日《金陵晚报》题为《废弃定影液中淘出银子》的文章报道，有人利用摄影店废弃的定影液，每月可回收价值约20万元的银．一种回收方法的反应原理是：Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2这个反应属于（ ）

    A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．无法确定

    【答案】C

    【解析】该反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的概念，属于置换反应，故选C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】SO2是导致酸雨的有害气体之一．SO2中硫元素的化合价为（ ）

    A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质变化的奥秘

    现有下列变化：①镁加入到氯化铜溶液中；②双氧水中加入二氧化锰；③给水通直流电；④植物的光合作用；⑤用电热水壶给水加热．请回答下列问题：

    （1）在上述变化中，写出属于置换反应的化学方程式：　 　；

    （2）在上述变化中，属于其他形式的能量转化为化学能的是（填序号）　 　；

    （3）现有下列选项：

    a．原子的数目；b．元素的种类；c．分子的种类；d．分子的数目；e．元素的化合价．

    在变化②中，不变的是（填序号）　 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A-E表示初中化学常见的物质，且分别是由一种元素或两种元素组成，其中A、D均为氧化物；B、C是常温下状态相同的单质，E是常温下呈液态的银白色金属，图中“——”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去．

    (1)写出D的颜色_____________．

    (2)保持E物质化学性质最小的粒子是_______(填具体名称)．

    (3)写出化学方程式：A→B____________________，该反应属于____________反应．(填基本反应类型)C和E反应________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在我国南方所饮用的水常常是江、河水，要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

    河水 A(明矾) B(沉淀) C(过滤) D(漂白粉) 净水

    (1)能够消毒杀菌的步骤为______________；(填字母)

    (2)A中加入明矾的作用是______________；

    (3)下列说法错误的是：______。

    A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化

    B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水

    C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化

    D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

    (4) 调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是___________。

    A．科学使用高效低毒的农药、化肥 B．禁止在所有水域入养殖

    C．生活污水先净化后再排放 D．工厂废水经处理达标后再排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于O2的说法科学的是( )

    A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B. 硫在O2里燃烧产生淡蓝色火焰

    C. 物质与氧气反应时，一定发光、放热 D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气的成分按_______计算，大约是氮气占______，_____占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占_____，以及其他气体和杂质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案:

    该方案的实验目的是：探究____________________对反应速率的影响。

    编号

    温度

    催化剂

    氯酸钾、二氧化锰的质量比

    生成1升氧气所需时间/s

    实验Ⅰ

    400℃

    MnO2

    1:1

    153

    实验Ⅱ

    400℃

    MnO2

    2:1

    240

    小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    【设计实验】

    按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度(即分解温度，分解温度越低，表示反应速度越快)。

    实验编号

    实验药品

    分解温度(℃)

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾和二氧化锰(质量比1︰1)

    350

    ③

    氯酸钾和氧化铜(质量比1︰1)

    370

    ④

    氯酸钾和氧化铁(质量比1︰1)

    390

    【数据和结论】

    (1)由实验_________与实验④对比，证明猜想理；

    (2)实验所用的三种物质中，催化效果最好的是_____________________。

    【反思】

    小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

    【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程

    ①检查装置气密性。

    ②在试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

    实验结论：过氧化钙与水反应_______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。

    【分析与反思】

    (1)过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_____________________________。

    (2)同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气

    你认为猜想_______(填序号)一定是错误的，理由是______________________________。

    (3)小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_______。

    【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：

    (1)过氧化钙的相对分子质量为_________________；

    (2)该产品(右图)中过氧化钙的质量至少为___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。

    (1)A物质的名称是_______；操作①的名称是______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______。(答出一点即可)

    (2)操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是______________。

    (3)小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是____。

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