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【题目】为了解决环境因素对维生素C含量的影响,从而更好地保存有关食物,某兴趣小组同学根据维生素C可使高锰酸钾(KMnO4)溶液褪色的原理,进行了如下表所示的实验。

(1)他们探究了对维生素C含量的影响。
(2)他们的探究对我们的启示是:在贮存富含维生素C的食物时,应 , 以防止其中的维生素C过量流失,降低食物的营养价值。
(3)为了解维生素C的化学性质,他们用pH试纸测得该维生素C溶液的pH在1至2之间,说明维生素C具有性。

【答案】
(1)光照、温度
(2)避光、低温保存
(3)酸
【解析】(1)由表中数据可知,他们探究了光照、温度对维生素C含量的影响;(2)由使40毫升高锰酸钾溶液褪色的滴数不同可以分析出,光照和温度均能使部分维生素C变质,因此保存维生素C应避光、低温;(3)因为该维生素C溶液的pH在1至2之间,pH小于7的溶液显酸性。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中碱性最强的是(

选项

A

B

C

D

物质

玉米粥

橙汁

漂白液

肥皂水

pH

6.8

3.5

12

10


A.A
B.B
C.C
D.D

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【题目】能够说明分子在不断运动的现象是(
A.蜡炬成灰
B.花香四溢
C.大雨倾盆
D.木已成舟

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在研讨酸、碱、盐相互间反应关系时,甲、乙两组同学利用碳酸钠溶液按照以下步骤完成实验(假设每步反应都完全)。
第一步:向碳酸钠溶液中加试剂X,过滤,得白色沉淀;
第二步:向该沉淀中加试剂Y,沉淀全部溶解,生成气体,得无色溶液;
第三步:向该溶液中加试剂Z,过滤,最终得不溶于酸的白色沉淀和硝酸镁溶液。
(1)甲、乙两组同学共进行三次实验,其中所选的试剂均不相同,乙组同学最终得到的不溶于酸的白色沉淀不同于甲组。请将化学式填入下表:

(2)请写出乙组两次实验中碳酸钠溶液与试剂X反应的化学方程式:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明。请根据此表,结合初中学过的化学知识,回答下列问题:

配料表

精制海盐、碘酸钾(KIO3

含碘盐

20~40mg/kg

储藏方法

密封避光、防潮

使用方法

烹调时待食品熟后加入碘盐


(1)碘酸钾属于哪类物质?(填:“纯净物”、“混合物”、“单质”、“氧化物”)
(2)根据含碘盐的食用方法,可推测碘酸钾的化学性质:碘酸钾在受热时
(3)我国规定,食盐含碘量为每千克食盐含碘0.035g,相当于每千克食盐含碘酸钾g。(列式表示,不必计算出最后的数值)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析下列图象,按要求回答问题:

图是中和反应过程中溶液pH值变化的图象,其中能表示向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的 是(填“A”或“B”),若在氢氧化钠溶液中预先滴加酚酞试液,则在滴加稀盐酸的过程中溶液颜色的变化为

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【题目】在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示.
(1)该反应的化学方程式为: 
(2)该实验操作是将 滴加到另一种溶液中.
(3)当加入溶液的质量为ag时,所得溶液中的溶质为(写化学式) 
(4)当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“低能耗、低废弃物”是低碳理念的重要内涵,下列做法不符合低碳理念的是(
A.回收有机垃圾用于生产沼气
B.家庭电器长期处于待机状态
C.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车
D.一水多用

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【题目】日常生活中的下列变化属于化学变化的是(
A.河水静置后变澄清
B.糖放入水中消失
C.菜刀放置后生锈
D.瓷碗掉地上破碎

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