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【题目】实验室制取氧气并用排水法收集,下列操作中有错误的是

A.当加热反应刚有气泡产生,立即收集

B.加热试管,试管口要略向下倾斜

C.盛放药品前要检查装置的气密性

D.实验结束时要先把导管移出水面,再熄灭酒精灯

【答案】A

【解析】

试题分析:实验室制取氧气并用排水法收集中,当加热反应刚有气泡产生,不能立即收集,等到气泡均匀连续时收集。故选A.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是

A.烧碱属于碱,故纯碱也属于碱

B.氢氧化铝可治疗胃酸过多,故氢氧化钠也可治疗胃酸过多

C.由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐,故盐中一定含有金属离子

D.酸雨的pH小于7,但pH小于7的雨水不一定是酸雨

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【题目】下列各气体:①二氧化碳②氯化氢③氢气④氧气,其中不能用氢氧化钠进行干燥的有

A①和② B①和④ C③和④ D①和③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4分)课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验:他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上,在其中插入烧红的玻璃棒,反应立即发生。拿掉玻璃棒后,反应继续剧烈进行,反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生。反应结束后,都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引,而小科的却会被磁铁吸引。

1)铁和硫的反应是 (放热吸热)反应。

2)气体x的化学式为

3)对比老师的实验结果,小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。

老师启发小科:硫化亚铁能与稀硫酸反应,产生硫化氢气体,该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是,小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验,如果a处有水压出,就能验证有铁剩余。

小科依次连接各装置的导管口:e→→b→a (“c→d”“d→c”

老师指出设计不够合理,不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因:

于是小科改进了实验设计,继续进行探究

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在我们生活的物质世界里,不仅存在着形形色色的物质,而且物质还在不断地变化着。下列生活中常见的变化,一定发生化学变化的是

A. 葡萄酿酒 B. 石蜡熔化 C. 瓷碗破碎 D. 酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“水培”是一种室内植物无土栽培方式,又名“营养液培”。配制菠菜营养液时需要用到下列物质,其中属于复合肥料的是

AH2O B(NH4)2 SO4 CKH2PO4 DCa(NO3)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于溶液的说法中,正确的是

A. 泥水中,泥是溶质,水是溶剂

B. 物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化

C. 配制溶液时,搅拌可以增大固体物质的溶解度

D. 60℃时硝酸钾的溶解度为110g,则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11:21

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【题目】大雨过后,某课外兴趣小组的同学从河水中取样,进行净化处理实验,请回答下列问题:

(1)同学们向河水样品中加入 使悬浮物沉降,然后进行过滤,请指出如图所示操作中的错误

(2)该小组同学向得到的滤液中加入活性炭,利用它的 性除去水中的色素和有异味的物质,此过程中发生了 (填“物理变化”或“化学变化”).

(3)经过以上操作后,所得到的 (填“一定”或“不一定”)是软水.

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【题目】有CO2、N2、O2三种气体,能让燃着的木条燃烧更旺的是 。小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中,他可能要探究的问题是 ,所得溶液的pH 7(选填“<”、“=”或“>”)

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