【题目】用化学用语表示:
(1)2个氢原子 ;
(2)4个铵根离子 ;
(3)氧化镁中镁元素的化合价为+2价 ;
(4)3个二氧化硫分子 .
【答案】(1)2H;(2)4NH4+;(3)O;(4)3SO2.
【解析】(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
(2)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;4个铵根离子可表示为:4NH4+.
(3)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化镁中镁元素的化合价为+2价可表示为:O.
(4)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则3个二氧化硫分子可表示为:3SO2.
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【题目】某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格,并与同学交流。
⑴该实验中,红磷需稍过量,目的是____________________。该物质燃烧反应的符号表达式为____________________________。
⑵待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是___________________________;出现该现象的原因是_____________________________;为什么要“待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹”?____________________________________________________
⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5,这可能是由哪几种原因引起的?______________________________________________________________________
⑷若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5,这可能是由哪几种原因引起的?______________________________________________________________________
⑸由本实验还可以推测氮气的性质有____________________________________________。
⑹若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?_________(填能或否)理由是_________________。
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【题目】下列物质的化学式、俗名与分类均正确的是 ( )
A. Na2CO3 纯碱 碱 B. CaO 生石灰 氧化物
C. O2 臭氧 单质 D. NaHCO3 苏打 盐
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【题目】Na2CO3的水溶液呈碱性,下列说法错误的是 ( )
A. 碳酸钠在水中能直接解离出OH-
B. 往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的pH减小
C. 碳酸钠溶液中存在OH-
D. 往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色
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【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进(见图Ⅱ),选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器进行实验,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ的实验,回答下列有关问题:
(1)图I实验中实验现象为:实验开始时_____________; 冷却后,打开止水夹________________。
(2)某同学用图I装置进行验证,实验后发现气体减少的体积小于1/5,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:
①__________________________;
②__________________________。
(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
③将足量红磷平装入试管中,将注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是 ______________________(填序号)。
(4)图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为___________ mL刻度处才停止。若上述步骤③中,未用弹簧夹夹紧橡皮管,其他步骤不变,则实验过程中注射器的活塞将先向 ___________(填“左”或“右”)移动,后向 __________(填“左”或“右”)移动,最终活塞停在 ___________ ml刻度处。
(5)对照图I实验,你认为图Ⅱ实验的优点是(回答一点即可)_________________。
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【题目】书写下列反应的文字表达式(或化学符号表达式)
(1)木条在氧气中燃烧______________________________________________
(2)镁条在空气中燃烧_________________________________________________
(3)蜡烛在空气中燃烧__________________________________________
(4)红磷燃烧_____________________________________________________
(5)氯酸钾和二氧化锰固体加热____________________________________
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【题目】燃着的火柴梗竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是( )
A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗着火点高
C.火柴梗着火点低 D.火柴梗接触氧气少
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【题目】化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。
结论:石蜡的密度比水___;
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在火焰中(如上图所示)约1s后取出,可以看到火柴梗的____(填“a”“b” 或“c”)处最先碳化。
结论:蜡烛火焰的____温度最高;
(3)在教师的引导下,婷婷做了以下实验,并将观察到的现象记录下来:将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现__________。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变_________。
结论:蜡烛燃烧时生成了_________。
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。
婷婷认为:可能以上两种情况都有。
【实验方案】换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。
【现象与结论】如果观察到______________________________现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到_________________________________现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到_____________________________________现象,则婷婷的猜想正确。
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