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如图是利用一氧化碳气体(可能含有二氧化碳)还原氧化铜的实验示意图.
(1)气体中无论是否含有二氧化碳,通过甲装置时均无明显现象,而通过乙装置中出现明显的现象,其现象是______.
(2)丙中可观察到的实验现象是______.
(3)该装置存在的主要问题是______.
(4)实验完毕后,设计下列实验可证实甲装置中氢氧化钠溶液是否吸收二氧化碳而变质:
需验证的实验实验步骤实验现象化学方程式
(一)原气体中无二氧化碳,甲装置中氢氧化钠溶液没变质取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸   无气泡放出NaOH+HCl=NaCl+H2O
(二)原气体中含二氧化碳,甲装置中氢氧化钠溶液部分变质①取少量溶液于试管中,滴加过量______溶液;
②静置,取上层清液于另一试管中,滴加酚酞溶液.
①有白色沉淀生成;

②______
①______
(三)原气体中含二氧化碳,甲装置中氢氧化钠溶液完全变质同(二)的实验步骤①有白色沉淀生成;

②______
反思因为空气中也含有二氧化碳,所以氢氧化钠必须密封密封
保存.
(5)若原气体中含二氧化碳,且甲装置中氢氧化钠溶液部分变质,要除去甲装置中的杂质,使它变回纯净的氢氧化钠溶液,应选用的试剂是______.

解:(1)一氧化碳具有还原性,可将氧化铜火焰为铜,故可看到乙装置中黑色粉末变红;
(2)一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
(3)一氧化碳有毒,要进行尾气处理,防止污染大气,图示装置没有;
(4)氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠,要证明原气体中含二氧化碳,甲装置中氢氧化钠溶液部分变质,可加入氯化钙溶液观察有沉淀生成,说明氢氧化钠变质;碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠,方程式是:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;氯化钠和氯化钙溶液显中性,所以可静置,取上层清液于另一试管中,滴加酚酞溶液,若溶液变红,说明溶液中含有氢氧化钠;
若甲装置中氢氧化钠溶液完全变质,则加入氯化钙溶液有白色沉淀生成,滴加酚酞无变化;
(5)要除去甲装置中的杂质,使它变回纯净的氢氧化钠溶液,可加入适量的氢氧化钙溶液,碳酸钠和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,过滤即可;
故答案为:(1)黑色粉末变红; (2)澄清溶液变浑浊; (3)没有尾气处理装置;
(4)
实验步骤实验现象化学方程式
(二)①氯化钙②变红①CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
(三)②不变色
(5)氢氧化钙溶液.
分析:(1)据一氧化碳具有还原性分析解答;
(2)一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
(3)一氧化碳有毒,要进行尾气处理,防止污染大气;
(4)根据实验目的、物质的性质选择药品,碳酸钠可与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,氢氧化钠溶液显碱性,可使酚酞试液变红;
(5)据碳酸钠的性质及除杂原理分析回答.
点评:掌握氢氧化钠与二氧化碳的反应原理,一氧化碳的还原性,除杂原理等知识,并会灵活应用,能较好培养学生分析、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质,我能根据所学知识回答下列问题:
(1)如图1是实验室常用的制取气体的装置:
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
所选用的发生装置是
A
A
(填序号),用C装置收集氧气后,验满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则收集满了
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则收集满了

(2)小丽欲使用如图2装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应.在实验室里,可用如图3所示装置进行实验:实验中玻璃管内的粉末由红色变为
色,该反应的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
,通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是
一氧化碳具有还原性
一氧化碳具有还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?玄武区二模)金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)铝、铁、铜是我们生产生活中使用比较广泛的金属.图1用品中,主要利用金属导热性的是
B
B
(填序号).
(2)金属钛(Ti)因为有神奇的性能越来越引起人们的关注,钛是航空、军工、电力等领域的重要的原材料.目前大规模生产钛的流程如图2所示:
①使TiO2与C混合,在高温条件下反应,再通入Cl2,制得TiCl4和一种可燃性气体X.请根据反应物、生成物前后的变化,推测X的名称为:
一氧化碳
一氧化碳

②在氩气的气流中,高温下用过量的Mg和TiCl4发生置换反应制得钛.写出此反应的化学方程式:
2Mg+TiCl4
 高温 
.
 
Ti+2MgCl2
2Mg+TiCl4
 高温 
.
 
Ti+2MgCl2
;该过程中氩气的作用:
作保护气,防止钛与氧气反应
作保护气,防止钛与氧气反应

(3)用不纯的锌与稀硫酸反应能加快产生氢气的速率,实验室用13g 锌粉和2g 铜粉的混合物与足量的稀硫酸反应,可生成多少克氢气?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?天桥区二模)利用工业煤制乙二醇(C2H6O2重要的化工原料),因具有低成本、低能耗、低排放等特点而具有非常广阔的前景,该制备过程如图所示.回答下列问题.
(1)“造气”的过程是碳与水蒸气在高温的条件下反应生成一氧化碳和氢气的过程,则制备合成气的化学方程式为
C+H2O
 高温 
.
 
CO+H2
C+H2O
 高温 
.
 
CO+H2
,此反应属于
置换
置换
反应.
(2)试写出用合成气在催化剂的条件下制取乙二醇的化学方程式:
2CO+3H2
 催化剂 
.
 
C2H6O2
2CO+3H2
 催化剂 
.
 
C2H6O2

(3)合成气在不同催化剂作用下,可以合成不同的物质.仅用合成气为原料不可能得到的物质是
C
C
(填字母序号).
A 草酸(HOOCCOOH)   B 甲醇(CH3OH)     C  尿素[CO(NH22].

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?顺义区一模)一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料合成一系列化工原料和燃料的化学.如图为一碳化学的一种简易流程,回答下列问题:
(1)利用高炉尾气中的水蒸气与甲烷催化重整得到合成气,化学方程式为
CH4+H2O
 催化剂 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 催化剂 
.
 
CO+3H2

(2)课外小组的同学从上述流程中收集到一瓶“合成气”,用下图所示装置进行研究(已知高温条件下,甲烷和氧化铁反应生成CO2和H2O,3H2+Fe2O3
 高温 
.
 
3H2O+2Fe),以确定“合成气”的成分.
①A中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

②C中一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
3CO2+2Fe

③B装置中盛有足量的氢氧化钠颗粒,其作用是
吸收水分,除去二氧化碳
吸收水分,除去二氧化碳

④实验测量D和E的质量反应后分别增加9.0g和8.8g,推测原混合气体的组成为(假设混合气在C装置中反应完全)
C
C
(填字母).
A.CO、H2、CO2;    B.CO、H2、CH4;     C.CO、H2、CH4、CO2;     D.CO2、H2、CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹略)回答有关问题.
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(1)图中有关仪器的名称为:a
 
,b
 

(2)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,发生反应的化学方程式为
 
基本反应类型是
 
:如果改用高锰酸钾制氧气,发生反应的化学方程式为
 
,所使用制气发生装置为(填代号,下同)
 
,收集装置为
 

(3)实验室制取较多量的二氧化碳,使用的制气发生装置为
 
,收集装置为
 
,验满的方法是
 

(4)实验室用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式为
 
,使用的装置为
 
,为什么要将尾气烧掉,其原因是
 

(5)图H为某同学用一支废试管(底部有小破洞)和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置.请回答:①利用该装置制取CO2时,如果要停止产生气体,如何操作呢?
 

②对比你选择的制取CO2的装置,你认为该装置的优点有
 
(只需答一点)

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