【题目】某兴趣小组的同学做完硫在氧气中(瓶中留有少量水)燃烧的实验后,将蓝色石蕊试纸放到集气瓶的液体中,发现蓝色石蕊试纸变红。请你参与他们的探究活动,回答有关问题:
【提出问题】是什么物质使蓝色石蕊试纸变红?
【猜想】Ⅰ 可能是水,Ⅱ 可能是SO2, Ⅲ 可能是二氧化硫气体与水反应生成的酸
【查阅资料】①SO2有毒; ②酸能使蓝色石蕊试纸变成红色。
【进行实验】如图所示装置,进行实验。
(1)A装置内蓝色石蕊试纸不变色,结论:_________________________;
(2)B装置中湿润的蓝色石蕊试纸不变色,结论是______________________;通入SO2后润湿的蓝色石蕊试纸变红。结论是:___________________________。
(3)C处氢氧化钠溶液的作用是___________________________________________。
【答案】 二氧化硫不能使蓝色石蕊试纸变红 水不能使蓝色石蕊试纸变红 二氧化硫气体与水反应生成酸,是生成的酸使蓝色石蕊试纸变红 吸收二氧化硫,防止污染空气
【解析】本题探究了二氧化硫的性质和变化规律,本题设计的实验步骤是①先把干燥的二氧化硫通入干燥的蓝色石蕊试纸上,现象是不变色;②B装置中湿润的蓝色石蕊试纸不变色;再通入SO2气体,蓝色石蕊试纸变红色,由此得出结论,SO2与H2O反应生成酸,可以据此解答该题。(1)A装置中为干燥的蓝色石蕊试纸,先把干燥的二氧化硫通入干燥的蓝色石蕊试纸上,现象是不变色,说明二氧化硫不能使蓝色石蕊试纸变红;(2)在通入SO2之前,B装置中湿润的蓝色石蕊试纸不变色,说明水不能使蓝色石蕊试纸变红。当有SO2通过时发现润湿的蓝色石蕊试纸变红,结合题中【查阅资料】部分说明二氧化硫气体与水反应生成酸,是生成的酸使蓝色石蕊试纸变红;(3)C处氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫,防止污染空气。
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【题目】关于分子和原子的描述不正确的是( )
A.分子和原子都可以构成物质B.分子由原子构成
C.分子可分,原子不可分D.分子是保持物质化学性质的一种微粒
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【题目】下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是( )
A.一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳能够燃烧
B.氮气充入食品包装防腐﹣﹣氮气的化学性质不活泼
C.金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬
D.制糖工业利用活性炭脱色﹣﹣活性炭具有吸附性
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【题目】下列有关氧气的说法,正确的是( )
A.通过低温加压,氧气可以转化成淡蓝色的液氧
B.氧气约占空气总质量分数的 21%
C.鱼能在水中生活,证明氧气易溶于水
D.O2 的化学性质比较活泼,具有可燃性
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【题目】粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质,某同学自制的简易净水器(如图1)中放置物质的顺序错误,使净水效果不理想。
(1)请按由上到下的顺序重新排列(填字母).调整后净化的盐水仍含可溶性杂质,他设计了如图2的除杂流程:
(2)如图2中步骤①②都需要进行操作,步骤④需要进行操作.
(3)已知试剂X是碱溶液,则沉淀I为(写化学式),下列碱溶液不符合要求的是(填序号).
A.氢氧化钠溶液 B.氢氧化钡溶液
C.氢氧化钾溶液 D.氢氧化钙溶液
(4)步骤②除去氯化钙的反应方程式是;
步骤③中发生中和反应的化学方程式是。
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【题目】下列有关金属的说法正确的是( )
A.地壳中含量最高的金属是铁
B.钢是纯净物,生铁是混合物
C.经常用钢丝球擦洗铝锅表面,保持洁净
D.改变金属的组成和结构,铸造成合金可优化其防锈性能
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【题目】下列关于电解水实验的现象和结论说法正确的是( )
A.正极生成的气体是氢气
B.水由氢元素、氧元素组成
C.化学变化中分子和原子都不可再分
D.生成的氢气和氧气的体积比是 1:2
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【题目】将热的硝酸钾饱和溶液__________(或将饱和氯化钠溶液中的水分_____),已溶解的溶质从溶液中以_____的形式析出,这一过程叫做结晶.
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