【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动,请你参与完成: ![]()
(1)【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是; .
(2)【交流讨论】①改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是 . 欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出擦干加热;
②将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是 .
(3)【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾,该反应是(填“吸热”或“放热”)反应,其反应文字表达式为 .
【答案】
(1)与氧气(空气)接触;温度达到可燃物的着火点
(2)减少污染;氧气
(3)放热;钾+水→氢气+氢氧化钾
【解析】解:【知识回忆】可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点;
所以答案是:与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点;
[交流讨论]①图二中磷放入密闭的试管中,可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境,而图一的燃烧产生直接排入空气;取出的试管壁上有水,应擦干后再进行加热,以防止试管受热不均匀而炸裂;所以答案是:减少污染(环保);②试管内应为空气或氧气,以满足磷燃烧所需要的氧气;所以答案是:氧气(空气);
【综合应用】该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点;根据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特点,可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾,同时放出氢气;反应文字表达式为:钾+水→氢气+氢氧化钾.
所以答案是:放热;钾+水→氢气+氢氧化钾.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据题意写出对应的化学反应的符号表达式:
(1)淡黄色固体在空气中燃烧:;
(2)汽车尾气中的有害气体NO与CO在催化剂的作用下,反应生成空气中最多的气体和能使澄清石灰水变浑浊的气体 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关数据合理的是( )
A. 用托盘天平称取5.42g食盐
B. 用镊子取0.1g砝码
C. 用量筒量取24.13mL的水
D. 用托盘天平称取13.0g氯化钠
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”,在甲烷高效转化研究中获得重大突破,其成果在最近的美国《科学》杂志发表,该转化的微观示意图如下( ) ![]()
A.催化剂改变了反应速率
B.反应前后分子种类发生变化
C.反应物共有二种元素
D.该反应过程为化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列变化中,属于氧化反应,不属于化合反应的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧 B. 硫在氧气中燃烧
C. 蜡烛在空气中燃烧 D. 木炭在氧气中燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国海洋资源极为丰富,某镁冶炼厂利用海水提取镁,其主要流程为: ![]()
(1)反应②的化学方程式为;
(2)现有含MgCl2 0.475%的海水200t,经上述反应后可制得镁t.(假设上述各步反应中,镁元素一共损失10%)
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