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11.下列装置能达到对应实验目的是(  )
A.比较 MnO2和 Fe2O3的催化效果B.制取并收集CO2 气体
C.确认CO2 和NaOH已发生反应D.形成蓝色喷泉

分析 A、根据控制变量法实验的要求分析解答即可.
B、根据二氧化碳的密度大于空气的密度进行解答.
C、根据题中气球的变化情况分析;
D、根据氨水的酸碱性以及指示剂遇到酸碱的变色情况分析解答.

解答 解:A、利用控制变量法研究催化剂对化学反应的影响时应该设计的实验内容除催化剂外其他都相同,而题中过氧化氢溶液的浓度也不同,所以该实验不能达到目的;
B、二氧化碳的密度大于空气的密度,所以不能用向下排空气法收集,所以该实验不能达到目的;
C、先滴入氢氧化钠溶液,气球变大,然后滴入稀盐酸,气球又缩小,说明氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸盐,说明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,能达到实验目的;
D、氨气溶于水生成氨水,氨水呈碱性,会使无色酚酞试液变红,不会变蓝,所以该实验不能达到目的;
故选C.

点评 本题考查了常见的实验装置与实验目的关系,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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(2)溶液的红色褪去说明溶液的碱性消失;
(3)据你推测,导致溶液碱性变化的原因是:①氢氧化镁的溶解度随着温度的降低而减小,从而使溶液碱性消失;②;②吸收了空气中的二氧化碳而使溶液碱性消失.

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B.镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成氧化镁
C.镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色粉末状固体
D.镁条剧烈燃烧,发出白光,生成大量的白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.常温条件下,取少量等质量的氢氧化钙和氢氧化钠固体,分别投入盛有等质量水的烧杯甲和乙中,搅拌后,还可以向烧杯乙中继续投入氢氧化钠固体并溶解,烧杯甲中底部有较多的氢氧化钙固体,则说明甲(填“甲”或“乙”,下同)烧杯中的溶液是饱和溶液,乙烧杯中的溶液是不饱和溶液,但乙烧杯的溶液比甲烧杯中的溶液要浓.(提示:常温时,氢氧化钙在水中溶解的量远远小于氢氧化钠在相同量的水中溶解的量.)
从该实验可得出浓溶液、稀溶液与饱和、不饱和溶液的辩证关系:饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液.

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1.生活中一些物质的pH如图所示.

下列有关说法中错误的是(  )
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