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    【题目】实验室收集氨气(NH3)，与选择收集方法无关的信息是

    A．NH3的密度 B．NH3的溶解性

    C．空气的密度 D．需收集NH3的体积

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：实验室收集气体考虑的因素为制取的气体的密度比空气的大小，气体的溶解性，故与选择收集方法无关的信息是D需收集的气体的体积，故答案选择D

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关燃烧的说法正确的是

    A．化学反应中只有燃烧才能放出热量

    B．燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应

    C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分

    D．剧烈的燃烧一定会引起爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明家有包开启了的小苏打，久置在灶台上方，可能因受热而变质。小明为此开展了探究，请分析其过程完成填空。

    【查阅资料】

    ① 2NaHCO3Na2CO3 ＋ CO2 ↑ ＋ H2O

    ② NaHCO3 ＋ NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O

    ③ 2NaHCO3 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3 ＋ 2H2O

    ④ Ca(HCO3)2 ＋ Na2CO3 ＝ CaCO3 ↓ ＋ 2 NaHCO3

    ⑤ Na2CO3受热不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶与水。

    【假设猜想】

    假设一：小苏打没有变质，化学成分为 NaHCO3；

    假设二：小苏打完全变质，化学成分为 ；

    假设三：小苏打部分变质，化学成分为 。

    【实验方案】

    可选药品：①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀盐酸

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    操作一：取小苏打样品少量溶于足

    量水后，加入过量的 （填药品编

    号，下同）,观察，如有沉淀，则继续进行下一步操作。

    操作二：待操作一中反应充分后过

    滤，并在滤液中加入过量的 ，观察。

    操作一中无沉淀出现

    假设一成立

    假设二成立

    假设三成立

    【问题讨论】

    有同学认为，取一定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现

    象，对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理

    （填“是”或“否”），理由是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答问题。

    (1) 写出图中标示仪器的名称：① ，② 。

    (2) 在B装置中用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 ，

    用向上排空气法收集O2，验满的方法是 。

    (3) 若按B→C→D→E顺序连接装置，制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。正确的接口顺序为a→b→c→d→e→g，则C装置中发生反应的化学方程式为 。D装置处观察到的现象为 。

    (4) 实验结束，应先撤离g处导管，再熄灭酒精灯。如果先熄灭B、C两处酒精灯，则D中观察到的现象有： 。(写一点)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(4分)化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学符号或文字填空：

    （1）氦气__________；（2）2个氮气分子________；（3）5个硫酸根离子______________；

    （4）碳酸钠中碳元素的化合价__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(7分)水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

    （1）下列“水”属于纯净物的是______________（填序号）

    A．蒸馏水 B．河水 C．自来水

    （2）用如图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_______。该实验说明水是由____组成的。

    （3）我国水资源丰富，但分布不均．有些农村居民用地下水作为生活用水，人们常用_______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用__________的方法降低水的硬度。

    （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，则R是_______（填化学式）。

    （5）请举一例生活中节约用水的具体措施 ____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。

    【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？

    【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色：

    物质

    MgO

    MgCl2

    Mg3N2

    Mg（NO3）2

    MgCO3

    Mg（OH）2

    颜色

    白色

    白色

    淡黄色

    白色

    白色

    白色

    小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是： 。

    【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的 反应生成的。

    【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想，他的方案可能是： 。

    【实验结论】根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式：

    ① ； ② 。

    【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新认识 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象及方程式均正确的是

    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射——4Fe+3O2==2F2O3

    B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰——S+O2SO2

    C．铁丝放入硫酸铜溶液中，固体表面出现红色物质——3CuSO4+2Fe==3Cu+Fe2(SO4)3

    D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟——4P+5O22P2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（24分）实验室常用下列装置来制取气体：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；

    （2）用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，可选用的发生装置是 （填字母），写出反应的符号表达式 ；

    （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为： ；

    （4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。

    （5）实验室要制取NO2气体做分子运动的演示实验。已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取，同时生成硝酸铜和水。NO2是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒，易污染环境。

    Ⅰ.实验室可用上图中的发生装置 制取NO2气体（填字母），写出该反应的文字表达式为： 。

    Ⅱ.收集NO2可用如图1所示的装置，NO2应从 端（填“a”或“b”）通入。

    Ⅲ.实验室通常在收集装置后还连接一套图2所示的装置，你认为这套装置的主要作用是： 。

    Ⅳ.如图3所示，做分子运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在 （填“上”或“下”）面集气瓶中，另一瓶是空气，理由是： 。

    Ⅴ.请你说出NO2的两点化学性质： 。

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