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    18．如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是（　　）
    A．生成物的分子个数比为1：2
    B．乙中元素的化合价在反应前后没变化
    C．生成物可能都是氧化物
    D．反应前后分子、原子的种类和数目都不变

    分析 A、根据反应微观示意图，由质量守恒定律分析生成物的分子个数比；
    B、化合价为一种元素与其它元素化合时所表现出来的一种性质，对比反应前后所含元素的物质组成，判断元素化合价的变化；
    C、根据生成物的微观构成分析物质的类别；
    D、对比反应前后微粒的构成及变化，分析原子的变化．

    解答 解：A、由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，生成物的分子个数比为1：2．故A说法正确；
    B、由反应的微观示意图，组成单质乙的元素在反应后与其他元素组成了化合物，元素的化合价一定发生了变化．故B说法错误；
    C、由两种生成物的微观构成可知，每种生成物都是由两种元素组成，如果其中一种元素是氧元素，就属于氧化物．故C说法正确；
    D、由应前后微粒的构成及变化可知，反应前后原子的种类和数目都不变．故D说法正确．
    故选B．

    点评 本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的实质结合质量守恒定律进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．纳米材料具有特殊的性质和功能．纳米二氧化钛（TiO2）参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛（HCHO）等物质被氧化，降低空气中有害物质的浓度．正钛酸（H4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2．下列说法不正确的是（　　）
    A．甲醛属于有机物
    B．二氧化钛中钛元素的化合价为+4
    C．纳米TiO2与普通的TiO2的性质、功能完全相同
    D．制备纳米TiO2的反应：H4TiO4$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$TiO2+2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．2015年10月，屠呦呦成为中国第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，她成功提取青蒿素（C15H22O5）并发现青蒿素对治疗疟疾特效，对疟疾的治疗取得了质的突破．下列关于青蒿素（C15H22O5）的说法错误的是（　　）
    A．青蒿素中含有三中元素B．每个青蒿素分子中含有39个原子
    C．碳、氢、氧元素的质量比为12：22：5D．青蒿素属于化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请仔细阅读碳铵化肥袋上包装说明书，回答下列问题：（计算结果精确到小数点后一位数）
    （1）50kg纯净的NH4HCO3中氮元素质量为8.9kg．
    （2）这包碳铵化肥中NH4HCO3的质量分数为90.3%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．天然气的主要成份是甲烷（CH4），化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与分析：甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO．
    产物猜想甲乙丙丁
    CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O

    （1）有同学认为丙同学的猜想是错误的，理由是反应物不含氮元素．
    （2）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过如图装置：实验中用纯净氧气而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O会干扰对产物的鉴别．若丁同学的猜想成立，则应该能在试验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B中澄清的石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，D中澄清石灰水变浑浊．
    （3）若用该装置检验氢气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体，则该装置还要做哪些变化？BA（碱石灰）CA（无水硫酸铜）D．（可改变装置顺序，也可增加或删除装置，用字母表示整套装置的排列顺序）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．正确的实验操作是化学实验顺利进行的保证．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）点燃可燃性气体时，都要先验纯，再点燃．
    （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先放少量的水，目的是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底也放少量水，目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室可用下图装置模拟工业炼铁．

    （1）一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）实验前先通入CO的目的是排出玻璃管内的空气，防止与CO混合加热时发生爆炸
    （3）装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯，这样做的目的是点燃一氧化碳，防止一氧化碳污染空气．
    （4）改成一氧化碳与氧化铜实验结束后先熄灯后停气的原因防止铜被空气中的氧气氧化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置序号）

    （1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶；
    （2）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管；实验完毕时，应先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，否则可能导致水倒流入试管，把试管炸裂．
    （3）收集（2）中所得气体可选用的一种装置是D或E，利用该装置还能收集的一种气体是氢气或二氧化碳；
    （4）实验室制取二氧化碳选用的试剂是大理石或石灰石和稀盐酸，制备并收集二氧化碳选用的装置为AE或BE或GE（填代号）．反应的方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．实验时应注意长颈漏斗末端 必须伸入液面以下．检验生成的气体是否是CO2的方法是：把气体通入澄清石灰水中；其反应原理是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；判断CO2已收集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    （5）用双氧水制备氧气，最好选用的装置为A（填代号）．反应的方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （6）用高锰酸钾制取O2，装置C还需做的一点改动是在试管口塞一团棉花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质．在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色无味的气体，D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一．它们之间的关系如图所示（图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去）．
    请回答下列问题：
    （1）A的化学式是C，D的名称是碳酸钙，E的相对分子质量是32．
    （2）反应②的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2，该反应属于基本反应类型中的化合反应．
    （3）写出工业上制取C的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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