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    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器B的名称：
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    ②甲同学应选用的试剂是MnO2和
    H2O2
    H2O2
    （填化学式），MnO2固体在该反应中起
    催化
    催化
    作用．
    ③除上图收集方法外，甲同学还可选择
    向上排空气
    向上排空气
    法收集氧气．原因是因为
    氧气的密度比空气的密度大
    氧气的密度比空气的密度大

    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性

    （2）乙同学若称取一定质量KMnO4于大试管中制取氧气，此时试管口应向
    下
    下
    倾斜．该反应的文字表达式为：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现的目的是：检查装置的气密性．
    解答：解：（1）集气瓶收集气体的仪器，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，其中二氧化锰起催化作用，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现的目的是：检查装置的气密性；故答案为：①集气瓶；②③向上排空气；氧气的密度比空气的密度大；④检查装置的气密性
    （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，试管口要稍微向下倾斜，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气．故答案为：下；高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    点评：本考点主要考查气体的制取和收集，同时也考查了文字表达式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    写出仪器B的名称：
     
    ．
    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和
     
    （填化学式），
    Mn02固体在该反应中起
     
    作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择
     
    法收集氧气．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
     
    ．
    （2）乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反
    应的化学方程式为
     
    ．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2
    做出上述猜想的理由是
     
    ．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想
     
    错误．
    ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分
    解产生影响．请设计实验方案验证：
     
    ．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：

    （1）图中仪器④⑤的名称：④
    烧杯
    烧杯
    ，⑤
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    ，此法生成氧气的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，收集氧气的方法为
    排水法
    排水法
    ．用仪器③收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要
    量筒
    量筒
    （填仪器名称），
    （3）实验室常用
    大理石和稀盐酸
    大理石和稀盐酸
     制取二氧化碳，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）
    CEFG
    CEFG
    ，检验二氧化碳用澄清石灰水，写出该化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （4）实验前，甲同学先向仪器①中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器①的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （5）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    （提出猜想）猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2
    做出上述猜想的理由是
    他们都是含氧元素的物质
    他们都是含氧元素的物质
    ．
    （实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想
    I
    I
    错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
    将带火星的木条放入试管内
    将带火星的木条放入试管内
    ．
    （实验反思）通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？
    温度不同，反应产物不同
    温度不同，反应产物不同
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了气体的制备实验．
    （1）甲同学选用如A图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器a的名称：
    分液漏斗
    分液漏斗
    ．
    ②甲同学应选取的试剂是
    H2O2
    H2O2
    （填化学式）
    ③常温下，如在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是
    A
    A

    A．5mL 5%的过氧化氢溶液
    B．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
    C．5mL 5%的过氧化氢溶液和氧化铁
    D．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
    B中MnO2固体在该反应中起
    催化
    催化
    作用．
    ④实验前，甲同学先向仪器a中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    检查B装置气密性，发现装置漏气，在图B中用箭头标出可能发生漏气的地方．
    （2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，如图B加热，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]
    猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2．
    请你补充猜想Ⅲ：
    MnO2和K2MnO4都放出氧气
    MnO2和K2MnO4都放出氧气
    ．
    做出猜想l和Ⅱ的理由是
    MnO2和K2MnO4都含有氧元素
    MnO2和K2MnO4都含有氧元素
    ．
    [实验验证]同学们分为两组，猜想l和Ⅱ来证明分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想
    Ⅰ
    Ⅰ
    错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．
    该组同学选择的实验方法是
    在试管口放一个带火星的木条，观察到木条复燃
    在试管口放一个带火星的木条，观察到木条复燃
    ．
    [拓展延伸]实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响．请设计实验方案验证：
    取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较．确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
    取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较．确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
    ．
    （3）丙同学设计了实验室制取CO2装置（如图1所示），
    ①装置中出现了一个错误，你的纠正方法是
    把排水法改为向上排空气法
    把排水法改为向上排空气法
    ；
    ②锥形瓶中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    ③此装置的优点是
    可以控制反应的速度
    可以控制反应的速度
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器A的名称：
    分液漏斗
    分液漏斗
    ．
    ②甲同学应选取的试剂是MnO2和
    H2O2
    H2O2
    （填化学式），MnO2固体在该反应中起
    催化
    催化
    作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择
    向上排空气
    向上排空气
    法收集氧气．
    （2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反
    应的反应表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    （用化学式表示）．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2
    做出上述猜想的理由是
    K2MnO4和MnO2中都含有氧元素
    K2MnO4和MnO2中都含有氧元素
    ．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想
    I
    I
    错误．
    ②第二组同学取K2MnO4置于试管中，在250℃条件下加热，没有用测定K2MnO4质量的方法，而是用了另一种实验方法得出了猜想Ⅱ是正确的．该组同学选择的实验方法是
    将带火星的木条伸入试管，若木条复燃，则猜想Ⅱ正确
    将带火星的木条伸入试管，若木条复燃，则猜想Ⅱ正确
    ．

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