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    “低碳生活”倡导低能量，低消耗，减少某种含碳物质的排放，该含碳物质是（　　）
    A、COB、CO2C、CD、C2H5OH
    分析：二氧化碳排放过多会造成温室效应，“低碳生活”倡导低能量，低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放，据此进行分析判断．
    解答：解：A、“低碳生活”倡导低能量，低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放，不是一氧化碳，故选项错误．
    B、“低碳生活”倡导低能量，低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放，故选项正确．
    C、“低碳生活”倡导低能量，低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放，不是碳，故选项错误．
    D、“低碳生活”倡导低能量，低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放，不是乙醇，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，了解二氧化碳对环境的影响即可正确解答本题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
     
    （填化学式）的排放量．
    （2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
     
    （填标号）．
    A．碳元素属于非金属元素
    B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为精英家教网
    D．碳的相对原子质量为12.01
    （3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
     
    ；丙转化为丁的化学方程式为
     

    （4）右边是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式
     
    ．
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    （5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．
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    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
     
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
     
    （装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
     
    ．
    （6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳元素形成的物质的种类是最多的，故对碳及其化合物的研究是很有价值的．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
    CO2
    CO2
     （填化学式）的排放量．
    （2）我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是
    常温下碳的化学性质稳定
    常温下碳的化学性质稳定
    ．
    （3）在探究二氧化碳的性质时，我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，进行了如图的实验，让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用．

    本实验得出的结论是
    二氧化碳与水反应生成碳酸、碳酸能使紫色的石蕊小花变成红色
    二氧化碳与水反应生成碳酸、碳酸能使紫色的石蕊小花变成红色
    ．
    （4）CO2在人类生活、生产中具有重要的作用．若要除去CO2中混有的少量的CO，你的方法是
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    （用化学方程式表示）．
    （5）碳和部分碳的化合物间转化关系如下图所示．物质X的化学式为
    CO2
    CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
    CO2
    CO2
    （填化学式）的排放量．
    （2）如图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
    C
    C
    （填标号）．
    A．碳元素属于非金属元素
    B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为
    D．碳的相对原子质量为12.01．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重点．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
    CO2
    CO2
    （填化学式）的排放量．
    （2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
    C
    C
    （填标号）
    A．碳元素属于非金属元素            B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为图2     D．碳的相对原子质量是12.01
    （3）甲乙丙丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图3所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
    CaCO3
    CaCO3
    ；甲转化为乙丙的化学方程式为
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    ，属
    分解
    分解
    反应（填基本反应类型）；乙+丁→甲的方程式为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
    CO2
    CO2
    （填化学式）的排放量．
    （2）如图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
    C
    C
    （填标号）．
    A．碳元素属于非金属元素           B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01
    （3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
    CaCO3
    CaCO3
    ；丙转化为丁的化学方程式为
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    ．
    （4）利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
    C→D→B
    C→D→B
    （装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
    将尾气点燃或进行收集等
    将尾气点燃或进行收集等
    ．

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