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我们知道燃烧的条件是:①物质具有可燃性,②可燃物的温度要达到着火点,③可燃物要与氧气接触.一蘸有水的棉花球在酒精灯火焰上烧不着,原因是:________.
某网吧因电路老化或超负荷而引起线路着火,在一时来不及切断电源的情况下,不能采用的灭火方法是________.
A、泼水B、拨119火警电话求救
C、用二氧化碳灭火器灭火D、用泡沫灭火器灭火.

温度没有达到棉花的着火点    AD
分析:燃烧的条件是:(1)物质具有可燃性.(2)可燃物与氧气接触.(3)温度达到可燃物的着火点.
解答:棉花球上的水汽化时吸收热量,使温度不能达到棉花的着火点,棉花球不能燃烧.故填:温度没有达到棉花的着火点.
因为天然水、泡沫灭火器中的药品中含有易导电的物质,在一时来不及切断电源的情况下,如果用天然水、泡沫灭火器灭火时容易发生触电事故.故填:AD.
点评:本题主要考查燃烧条件方面的知识,解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备,缺一不可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

16、阅读以下材料,说说以下化学探究活动是由哪些环节组成的,将其分别填在相应的括号内.
燃烧是我们经常接触到的一种化学变化.它与我们的生活密切相关.燃烧为人类带来了光明,如果失控也会给人类带来灾难.因此,人类必须了解物质为什么会燃烧,才能控制燃烧,使其更好地造福于人类.
小童想:物质燃烧需要哪些条件?(  )
提出问题

(1)可能需要一种可以燃烧的物质;
(2)可能需要一定的温度;
(3)可能需要氧气.(  )
猜想假设

小童设计了实验方案:
实验1:用镊子分别夹取一小木条和小石子,将它们分别放在酒精灯外焰上加热,观察实验现象.
实验2:用镊子分别夹取一小纸片、小木条、小煤块,分别在酒精灯上点燃,观察实验现象,比较三者点燃的难易程度.
实验3:在桌面上点燃两支蜡烛,在一支蜡烛上方罩上250mL烧杯,观察实验现象.(  )
进行实验

小童对实验现象进行了记录和分析:

小童归纳总结,得出燃烧的条件:可燃物;温度;氧气.(  )
得出结论

小童觉得,通过这次探究活动,知道了燃烧的条件,能解释钻木取火、森林灭火等现象和原理,并且体验了像科学家一般探究学习的乐趣.(  )
反思评价

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科目:初中化学 来源: 题型:

22、对比实验现象,发现规律性内容,是科学研究的基本方法.找出不同事物之间的共同点,是对比分析的关键.在500mL的烧杯中注入400mL开水,并投入一小块白磷.在烧杯上盖一薄铜片,铜片上端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷.如图所示.一段时间后,可看到的现象是
水下的白磷和红磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧
.若将氧气通入烧杯底部与白磷接触,可看到的现象是
白磷在水中燃烧
.通过这个实验,说明可燃物燃烧的条件是
提供氧气,达到着火点
,从这个实验里,我们可以知道白磷应保存在
冷水
中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道燃烧的条件是:①物质具有可燃性,②可燃物的温度要达到着火点,③可燃物要与氧气接触.一蘸有水的棉花球在酒精灯火焰上烧不着,原因是:
 

某网吧因电路老化或超负荷而引起线路着火,在一时来不及切断电源的情况下,不能采用的灭火方法是
 

A、泼水B、拨119火警电话求救
C、用二氧化碳灭火器灭火D、用泡沫灭火器灭火.

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科目:初中化学 来源:2006-2007学年山东省烟台市招远市九年级(下)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

对比实验现象,发现规律性内容,是科学研究的基本方法.找出不同事物之间的共同点,是对比分析的关键.在500mL的烧杯中注入400mL开水,并投入一小块白磷.在烧杯上盖一薄铜片,铜片上端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷.如图所示.一段时间后,可看到的现象是     .若将氧气通入烧杯底部与白磷接触,可看到的现象是    .通过这个实验,说明可燃物燃烧的条件是    ,从这个实验里,我们可以知道白磷应保存在    中.

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