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    14．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作？
    （1）连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内：先把玻璃管用水湿润．
    （2）过滤操作后得到的滤液仍然浑浊：换一张滤纸，再过滤一次．
    （3）给试管里的物质加热时，试管外壁有水：加热前用干抹布擦干．

    分析 把玻璃管用水湿润后，容易把玻璃管插入胶皮管内；
    如果滤纸破损，过滤后的滤液仍然浑浊；
    加热外壁有水的试管时容易炸裂．

    解答 解：（1）连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内．时，可以先把玻璃管用水湿润．
    故填：先把玻璃管用水湿润．
    （2）过滤操作后得到的滤液仍然浑浊时，应该换一张滤纸，再过滤一次．
    故填：换一张滤纸，再过滤一次．
    （3）给试管里的物质加热时，如果试管外壁有水时，加热前用干抹布擦干．
    故填：加热前用干抹布擦干．

    点评 本题考查实验中实际问题的处理方法和方式．正确地进行化学实验基本操作是实验成功的保证，否则容易引起实验失败，甚至发生事故．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．溶液的酸碱性可用pH来表示．实验室中有A、B两种溶液，经测定，A溶液pH=4.5，B溶液pH=10.2．则A溶液呈酸 性，能使紫色石蕊溶液变红色；B溶液呈碱性，能使无色酚酞变红 色．测定pH最简便的方法是使用pH试纸．pH越小，酸性越强；pH越大，则碱性越强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．将稀盐酸、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液倒入同一烧杯中，充分反应后过滤，得到固体A和滤液B．
    （1）得到的固体A是碳酸钙．
    （2）对滤液B的溶质进行探究，将实验报告补充完整．
     实验步骤 实验现象 实验结论
     取少量滤液B滴加足量稀盐酸 始终没有气泡冒出一定不含有碳酸钠
     另取少量滤液B滴加足量
    Na2CO3溶液    		 没有沉淀出现不含有氯化钙和氢氧化钙 
    取少量滤液B滴加酚酞试液 没有现象滤液B中可能含有的溶质不存在，一定含有的
    溶质是氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．在学习硫酸性质的课堂上，小明往稀硫酸中加入了一定量的碳酸钠溶液，待反应完全没有气泡冒出后，他对所得溶液中的溶质成分进行探究，请你也一起参与：
    [提出问题]稀硫酸与一定量碳酸钠溶液反应后所得的溶液中溶质有什么？
    [作出猜想]经过分析，小明认为溶液中的溶质一定含有Na2SO4，除此之外，还有什么成分呢？他作出了以下猜想：
    猜想1：还可能有H2SO4；
    猜想2：还可能H2SO4和Na2CO3；
    猜想3：还可能有Na2CO3；
    根据所学可知，猜想2肯定不正确，理由是硫酸和碳酸钠能反应，不能同时剩余；
    [设计实验]为了验证猜想1，小明设计了以下实验方案，请你帮忙填写完整：
     实验操作 预期现象与结论
     取少量上述溶液于试管中，往其中加入
    碳酸钠溶液；    		 若
    有气泡产生，则猜想1正确；
    若无气泡产生，则猜想1不正确；
    另外，请你设计合理的实验方案验证猜想3，填写在下列表格中：
     实验操作 预期现象与结论
      
    [反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时，除了要考虑生成物，还需要考虑反应物是否过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．
    （1）小组同学用5种已知物做性质实验．
    每次取样方法如图所示：

    5种已知物的实验记录：
    实验过程部分实验现象
    实验1：加水溶解
    取样，分别加入足量的水充分溶解    		淀粉、水垢：均有白色浑浊，试管底部有不溶物     洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
    实验2：加酚酞溶液
    向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液    		洗衣粉、纯碱：液体呈红色     其余物质：均无明显变化
    实验3：加稀盐酸
    另取样品，分别加入2mL稀盐酸    		洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面      水垢：有大量气体逸出     食盐、淀粉：均无气体产生
    实验4：加碘水
    另取样品，分别滴入2滴碘水    		淀粉：变蓝其余物质：均不变蓝
    根据上述实验记录回答：
    ①该洗衣粉溶液pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）；
    ②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．
    未知粉末的实验记录：
    实验1
    加水溶解    		实验2
    加酚酞溶液    		实验3
    加稀盐酸    		实验4
    加碘水
    未知粉末实验现象白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤剂泡沫浮于液面液体呈红色有大量气体逸出变蓝
    参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分：
    未知粉末中一定含有的两种物质是淀粉和洗衣粉，还含有的第三种物质是水垢或纯碱，请你设计检验第三种物质的实验方案取未知粉末于试管中，加入足量的水充分溶解、过滤．向滤液中加入稀盐酸，若有大量的气泡产生，则第三种物质是纯碱；若无大量的气泡产生，则第三种物质是水垢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．根据下列图示装置，回答下列问题：
    （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a．酒精灯，b．试管．
    （2）实验室欲制取并收集氧气，应选用装置A和装置C或装置D连接；或选用装置B和装置C或装置D连接（填装置编号）．制取氧气反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．如果用向上排空气法收集氧气并要检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在D瓶口处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐”的实验时，设计了如下方案，经检验装置气密性合格后加入试剂．
    （1）描述Ⅰ中发生的现象：鸡蛋壳逐渐溶解，有大量气泡产生，鸡蛋壳浮在溶液的上面．
    （2）分析Ⅲ和Ⅳ中可能出现的现象：Ⅲ中紫色花逐渐变成红色花，Ⅳ中紫色石蕊试液变红，由此可推理紫色花中可能含有石蕊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气．
    （2）探究生成的气体是什么？
    用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是H2．
    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？
    【查阅资料】
    常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
    颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
    能否被磁铁吸引否否能
    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；
    猜想二：剩余固体是Fe3O4．
    【实验探究】
    实验操作实验现象及结论
    取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸若固体全部溶解，没有气泡冒出，剩余固体是Fe3O4；若固体全部溶解，有气泡冒出，剩余固体是Fe与Fe3O4
    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）否．
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O．
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．

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