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19.如表是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验序号H2O2
液浓度%
H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需
的时间/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535249.21
30555210.76
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与反应物浓度(或浓度)有关;
从实验④和⑤对比可知,化学反应速率与温度的关系是:温度越高反应速度越快;
(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子相互接触、碰撞的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是:浓度越大,微观粒子间相互碰撞的概率越大,反应速率越快.
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量不变(选填“减小”或“不变”或“增大”).

分析 (1)①②是过氧化氢浓度不同而其他条件相同,这种设计是验证反应物浓度对反应速度的影响;④⑤则是温度不同其他条件相同,是对温度影响化学反应速度的探究;
(2)反应物越浓在溶液中离子的密度会更大,离子间结合的机会更多,分析时应从微观离子着手;
(3)生成物只与反应物量的多少有关,与反应物的浓度无关.

解答 解:(1)从表中分析可知:①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同,可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系;故答案为:反应物浓度(或浓度);
④⑤则是温度不同其他条件相同,明显是对温度影响化学反应速度的探究,温度越高反应速度越快;故填:④;⑤;温度越高反应速度越快;
(2)反应物浓度大时溶液中的离子数量较多,反应的接触面较大反应速度自然变快.故填:浓度越大,微观粒子间相互碰撞的概率越大,反应速率越快;
(3)过氧化氢的浓度虽然改变,但过氧化氢的量并未增减,因此生成氧气的量不变.故答案为:不变.

点评 此题考查了学生对图表的分析能力,涉及到影响化学反应的速度,及微观解释溶液反应的实质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.红磷在氧气中燃烧生成大量白雾B.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光
C.铁丝在氧气中燃烧生成红色粉末D.蜡烛在空气中燃烧产生蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列说法中错误的是(  )
A.空气是一种混合物B.空气是一种宝贵的自然资源
C.空气中含量最多的是氧元素D.空气的成分是相对稳定的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图,下列说法错误的是(  )
 
A.20℃时,甲物质的溶解度为40g
B.40℃时,把40g甲物质放入100g水中,所得的溶液是饱和溶液
C.欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温或添加溶剂等方法
D.40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液各100g,分别降温到20℃,所得甲物质溶液的质量小于乙物质溶液的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.下列两组图分别为氧气、二氧化碳的制取、检验、性质实验.

(1)若用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑,
(2)D装置也可以用来制取氧气,与A装置制取氧气相比,它的优点是不需加热
(3)B装置中的现象是带火星的木条复燃
(4)F中将喷水的紫色石蕊纸花放在充满二氧化碳的集气瓶中,纸花变红的原因是CO2+H2O═H2CO3( 用化学方程式表示 )
(5)C装置中倒入少量的水或氢氧化钠溶液的目的是吸收二氧化硫,防止生成的二氧化硫散逸到空气中造成环境污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.根据如图实验装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a试管,b长颈漏斗,c锥形瓶,d集气瓶.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,应选用的装置是A (填序号),此装置改用加热高锰酸钾的方法制氧气装置中还缺少棉花,其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.写出高锰酸钾制氧气反应表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;若用排水法收集氧气,实验结束时,先把导管从水槽中移处,再熄灭酒精灯,原因是防止水倒吸入热的试管,引起试管炸裂.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气应选用的发生装置是B(填序号),写出该反应表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)用C收集时验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
(5)实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:①点燃酒精灯,加热试管;②检查装置的气密性;③将高锰酸钾装入试管,管口放一小团棉花,塞上带导管的单孔塞,固定在铁夹台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水中取出.正确的操作顺序是A.
A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、③④①②⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.通过学习化学知识,要学会应用知识分析、解决问题.
(1)进入山洞探险,常需要做灯火实验.
(2)爆米花放在空气中变软,说明空气中含有水蒸气.
(3)加热高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变红的原因:试管口没有放一团棉花.
(4)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶壁炸裂的可能原因:铁丝接触集气瓶壁.
(5)久置石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜,说明空气中含有CO2.若要洗去这层白膜,常用稀盐酸,反应的文字表达式是碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.将15.8克高锰酸钾放人试管中加热制取氧气,加热到不再产生气体为止,请回答:
(1)反应后剩余固体物质的质量小于原高锰酸钾的质量(填“大于”、“小于”或“等于”).推断的依据是质量守恒定律.
(2)剩余固体物质中含有哪些物质?剩余固体物质的总质量是多少克?(写计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.以下推理正确的是(  )
A.酸中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸
B.氢氧化钠溶于水放出大量的热,所以溶于水放热的一定是碱
C.中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应
D.活泼金属与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

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同步练习册答案